教学目的
一、通过教学使学生掌握以下基础知识：
资本主义列强加紧全球扩张的原因和条件；俄、英的侵略扩张及特点；法、美的侵略扩张；资本主义世界 体系的初步建立；克里米亚战争的原因和主要后果。
二、通过教学使学生认识：
1.通过对资本主义列强全球扩张原因的分析，使学生认识：资本主义世界体系的建立，是资本主义生产方 式的内在要求，是近代世界历史发展的趋势。
2.通过对资本主义列强全球扩张影响的分析，使学生认识：资本主义对世界历史进程的推进作用，是以侵 略、掠夺和奴役的方式实现的。
三、通过教学培养学生的能力：
1.通过引导学生对比英国、俄国对外扩张的目的和方式的不同，培养学生对历史现象进行比较的能力。
2.通过引导学生分析资本主义列强在世界范围的扩张，有着征服和改造世界的双重作用，培养学生运用辩 证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法分析问题的能力。
教学重点与难点
教学重点：俄、英的侵略扩张及特点；资本主义列强全球扩张的影响；克里米亚战争的原因和主要结果。
教学难点：资本主义列强全球扩张的影响。
教学用具
投影片：“俄国在欧洲的领土扩张”示意图、“亚洲革命风暴形势”图、“新航路的开辟”示意图、“俄 、英的对外扩张”对比表、“克里米亚战争的背景和影响”表。
教学过程
【导入】
教师首先提问：“工业革命对世界局势产生了怎样的影响？”在学生回答的基础上，教师归纳为两点：第 一，使先进的生产技术和生产方式传播到世界各地；第二，使东方从属于西方。以此作为学生学习本课的思维 基础起点。其次，教师再提出如下问题：“资本主义列强是用怎样的方式使先进的生产技术和生产方式传播到 世界各地的呢？”“资本主义列强是怎样使东方从属于西方的呢？”“工业革命又对资本主义列强之间的关系 产生了怎样的影响呢？”从而点出本课内容的主题，并由此导入新课。
【讲授新课】
（板书：第六节 资本主义列强在全球的扩张和争夺 1.资本主义列强加紧在全球扩张和争夺的背景）
工业革命的开展，使得资本主义生产的效率急剧提高，生产的规模迅速扩大。国内和原有殖民地的商品、 原料市场日益显得狭小不堪，难以适应新的生产力。正如本目资料所引《共产党宣言》中的话：“不断扩大产 品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。”获取世界范围的广阔商品、原料市场，已成为资本主义发展 的生命线。为此，资本主义列强势必加紧在全球的扩张。因此，伴随工业革命的开展，列强加紧全球扩张便成 为资本主义发展的必然趋势。（板书：必然性）
工业革命的进行，使资本主义国家的实力空前增强。蒸汽机驱动的铁甲军舰可以游弋于各大洋面；新式火 枪、火炮提供了优势的军事装备；经济实力的增强，使列强得以向海外派出数以万计的军队。如此等等，使列 强具备了加紧全球扩张的经济和军事实力。（板书：可能性）
在19世纪中期，资本主义列强无不利用刀枪火炮和廉价商品这两方面的优势，竭力推行对外侵略扩张政策 。（板书：共同性）列强的具体情况有所不同，导致它们在扩张的程度和方式上也有所不同。我们着重了解一 下俄、英两国扩张的情况。
（板书：2.俄国的领土扩张）
（提问：“有谁还记得彼得一世改革的时间和作用？”）（学生回答后，教师确认）彼得一世改革后，俄 国走上了进一步对外扩张的道路，俄国的扩张由地域性的蚕食转为以争夺世界霸权为目标，重点是欧洲。当时 的俄国还是一个内陆国家，彼得一世及其后的历代沙皇深明取得海上霸权的重要性，在不断进行领土扩张的同 时，竭力使俄国能够获得南北两个方向的出海口。（先后投影：“俄国在欧洲的领土扩张”示意图、“亚洲革 命风暴形势”图，指导学生在课本“俄国在欧洲的领土扩张”图上用蓝铅笔将波罗的海、黑海、地中海轻涂着 色）在北方，早在彼得一世在位时的1721年，俄国通过长达21年之久的战争打败了瑞典，得到了芬兰湾、里加 湾和波罗的海沿岸的大片土地，取得了通往波罗的海的北方出海口。在西方，通过1815年的维也纳会议，俄国 攫取了波兰大部分地区和罗马尼亚的部分地区。在南方，俄国通过与奥斯曼土耳其的长期战争，在18世纪晚期 把疆域扩展至黑海北岸，取得了通往黑海的南方出海口，并将占领黑海海峡、进而夺取巴尔干半岛和中东地区 作为下一步的扩张目标；1828年俄国打败伊朗，割占外高加索地区。在东方，自19世纪中期以后，逐步吞并了 包括今天的哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克和土库曼在内的中亚广大地区，并侵吞我国北 方150多万平方公里的领土。这样，俄国通过18至19世纪的对外扩张，极大地扩展了疆域。
（板书：3.英国的殖民扩张）
英国是最早进行工业革命的国家。自19世纪初开始，英国为抢占原料产地和商品市场，加紧了在世界各大 洲的殖民扩张。（投影：“新航路的开辟”示意图）到19世纪中期，英国在亚洲占领了印度、新加坡，通过侵 略扩大了在缅甸、阿富汗、伊朗的侵略势力，通过发动两次鸦片战争，割占香港，使中国开始沦为半殖民地； 在非洲，逐步在经济上控制了地处欧、亚、非三洲交通要道的埃及；在拉丁美洲，英国作为这一地区的最大投 资者，逐步把这一地区变为自己的商品市场和原料产地。到1876年，英国殖民地面积已由1800年的1130万平方 公里迅速扩大到2250万平方公里，人口达2亿5千多万。（指导学生阅读本目资料2）
提问：“请据俄、英的不同情况，指出并说明两国对外扩张的目的和方式的不同。”（投影：“俄、英的 对外扩张”对比表，学生回答，教师确认）
“俄、英的对外扩张”表
（附图 {图}）
（板书：4.法、美对非洲和亚洲的侵略）
19世纪中期，法国和美国的工业革命迅速开展，两国同样加紧了海外扩张。法国在第二帝国统治时期，通 过连年的侵略战争，在非洲侵占了阿尔及利亚等地，向埃及、突尼斯等地渗入了侵略势力；在亚洲，伙同英国 对中国发动第二次鸦片战争，并侵略越南，征服印度支那；在美洲，武装干涉墨西哥。自1820年至1876年，法 国殖民地的面积由5万平方公里增长为90万平方公里，人口由40万增长为600万，成为仅次于英国的殖民强国。 美国在19世纪上半期，主要致力于在北美大陆扩张领土，但就在这一过程即将结束之时，开始了对日本、中国 的侵略，同样走上了向海外扩张的道路。
（板书：5.资本主义列强全球扩张的影响）
指导学生阅读本段课文，并对课文内容做出以下归纳：资本主义列强在全世界的侵略扩张，①促进了本国 经济的发展；②给亚、非、拉美人民带来贫穷和灾难；③冲击了落后地区的社会经济体制，传播了资本主义文 明。④总之，促成资本主义世界体系的初步形成。
引导学生就“应当如何全面认识资本主义世界体系初步形成的历史地位”这一主题进行讨论。首先，引导 学生阅读本目所引马克思关于英国对印度侵略的历史作用论述的一段资料，并由教师说明马克思指出了英国对 印度的侵略，具有征服和改造的双重作用。其次，引导学生逐步回答以下问题：①“资本主义世界体系的初步 形成，就人类社会发展来说，是历史的进步还是倒退？”②“这一历史进步的代价是什么？”③“殖民地
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