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五年级上册第七单元习作《____即景》写作指导＋范文 本文简介：
五年级上册第七单元习作《____即景》写作指导＋范文原创：启文翰林写作宁琪老师说：朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。·第一步：审题______即景。“即景”就是“就眼前
五年级上册第七单元习作《____即景》写作指导＋范文 本文内容：
五年级上册第七单元习作《____即景》写作指导＋范文
原创： 启文翰林写作
宁琪老师说：
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。
· 第一步：审题
______即景。“即景”就是“就眼前的景物（做诗文或绘画）”。本次习作，我们要选择自己观察的一种自然现象或一处自然景观作为写作对象。
· 第二步：选材
可以写自然现象，也可以写自然景观。重点是观察景物的变化，写下观察所得。如“雨中即景、日出即景、郊游即景、田野即景、窗外即景”等。
· 第三步：构思
我们以“雨中即景”为例进行构思，简要列出作文提纲。
开头：交代下雨前，天色的变化。（略）
中间：按照景物的动态变化和时间顺序，依次描写雨前（略）——雨中（详）——雨后（略）的场景。
结尾：看到这样的景象，自己内心的感受。（略）
· 第四步：表达
①以要写的景物为题目，点明要写的对象；
②按照一定的顺序来写，可以按照由近及远、由下到上等顺序；态度要真诚，写出真情实感。
③运用动态描写和静态描写相结合的方法，写出景物的变化，表现出景物的特点。
题目：《雨中即景》、《落日即景》、《山中即景》、《冬日即景》
好词：瞬间，妩媚，好奇，娇艳，孤独，纯洁，旭日东升，喷薄而出，冉冉升起，淅淅沥沥，晴空万里，朦朦胧胧，翩翩飞舞，重重叠叠，诗情画意，争奇斗艳，高大挺拔，赏心悦目
好开头：
①雨，在树叶上滚动；雨，在荷花上跳舞；雨，在河水中流淌。雨，似乎能够涤尽尘世的浮华，谱写千年的诗篇。我独爱春雨。
②我常常趴在阳台上，痴痴地盯着夕阳，我总以为落日是太阳最美的面容。
好结尾：
①又是一个黄昏，落日映入我的眼帘，更映在我的心上。我沉思着：人，是否都应该为世界留下些什么？
②这就是我们小区的花园，这就是陪我开心、快乐的美丽花园。虽然这个花园比不上长城巍峨壮观，比不上颐和园恢宏富丽，比不上北海公园山清水秀。但我相信，只要你来，它一定会让你流连忘返。
以下提供了《____即景》习作解读及范文，供大家参考！
习作解读
写的时候注意以下几点：
◇按照一定的顺序，有条理地描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。
◇注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。
写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。
读了这次习作的题目，你或许要问：“老师，什么是即景？”
我想问问你，你和家人出去旅游，当你们看到美丽的风景，会不会举起手机，“咔嚓咔嚓”，拍几张照片，再配上几句话，发到朋友圈和朋友们分享呢？你可以把这个行为当成是“即景”。
为了写好这次作文，我们可以向古代的田园诗人、山水诗人学习。他们留下的很多作品，都是由眼前的景物有感而即兴创作出来的。如：
王维的《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”这是山林即景。
范成大的《四时田园杂兴·其二》：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”这是田园即景。
翁卷的《乡村四月》：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这是乡村即景。
…………
这些诗人的作品，就像一个个小视频一样，录下了他们眼中看到的山林、田园、乡村……写出了景物的动态美、变化美。相信你细细品读，脑海中一定会浮现出一幕幕动态的美丽画面来。
这次作文，我们可以描写哪些景物呢？题目要求中已经告诉了我们：既可以选择风、雨、雾、雪之类的自然现象，也可以选择山、川、花、草之类的自然景观。包括树林、荷塘、田野、小河、乡村、水乡小镇等等这些地方，都可以成为本次作文的素材。
不管选择哪一种景物进行观察，我们在观察时，都要能够发现景物的变化，感受到景物的动态美。
例如，你要观察雨，那么，雨是怎样由小渐大的？又是怎样渐渐停息的？雨中的景物又有什么变化和不同？这些动态的变化，需要你重点留心。
再如，如果你要观察日出，那么，太阳是怎样慢慢升起的？东方天空的云霞又是如何变幻的？这些动态的变化，也需要你重点留心。
只有在观赏时留心到景物的动态变化，我们才能在本次习作中，写出景物的动态变化，从而符合这次习作的要求。
描写景物，我们要能够按照一定的顺序，有条理地展开描写。本次作文中，你可以根据需要，选择空间顺序或者时间顺序。选择空间顺序，你可以用上一些表示空间变化的词语，如，前后、左右、上下、远近、里外、高低……选择时间顺序，你可以用上表示时间变化的词语，如，早晨、傍晚、突然、不久、接着、渐渐的……
让我们选择一处大自然的景物，敏锐地捕捉出它的一幕幕的变化，用文字写下来吧。
《____即景》范文
参考范文一：
雨中即景
哗啦哗啦，是什么声音？像一小串小铃铛。哦！那是雨声，那是滋润大地的优美的声音，是它们在演奏优美的乐曲。
窗外的雨很大很圆，好像是王母娘娘不小心将珍贵的项链珠子散落下来，雨没有规律，而且是任风叔叔将它随意摆动，只见它落在屋顶上，像玩滑梯似的滚落，还发出似美妙音乐的欢笑声；落在汽车上，滴答滴答像是在与汽车们嬉戏。听，它们玩得多开心，在汽车伯伯那鼓鼓的肚皮上跳来跳去，简直把它当蹦床了；它还落在那棵又高又大的松树上，与零散的树叶躲躲藏藏，这有个洞，那有个窝，进进出出，玩得开心极了。
它还落到了很多很多地方，落在的每个地方都有一种颜色，它好似变色龙，在天空还是蓝色，在降落下时，因为有了太阳公公温柔的抚摸，它便成了五颜六色的蓝色、红色、橙色……各种各样的颜色，在空中形成了七彩的画面。
雨后，太阳公公的全貌露了出来，协助玉皇大帝将这顽皮的项链珠子收了回去。它们渐渐消失了，在这过程中，空气变得清新了。正是有了雨，有了雨那清新的味道，才能使空气更好。
雨滴，顽皮的小雨滴，就是这世间那一根根彩笔，绘画着一年四季，我爱它。
参考范文二：
雾中即景
早晨，刚一出门，便与一团一团的白纱撞了个满怀。
清晨的阳光被层层的雾挡住了它的去路。阳光与雾，一起唤醒了朦胧的清晨。这雾，格外的浓。一切都像浸泡在牛奶里一样。轻轻吹几口气，却怎么也吹不散那洁白的面纱。
远处，昨日一座座清晰可辨的大楼，早已失去了往日的壮丽，模模糊糊的轮廓在大雾中若隐若现。我感觉自己正处于仙境之中，在一个个仙气缭绕的建筑物之间不停地穿梭着。
路边，一片片树叶不时地摇曳着，与雾一起舞蹈着。白茫茫的大雾，隐隐约约的房子，仙气缭绕的树木……构成了一幅生动和谐的画面。
校园里，孩子们像一只只可爱的小天使，东一堆，西一堆，时不时传出欢乐的笑声。雾，与校园共舞着，她穿着一身洁白的长裙，多么清新、优雅、圣洁、美丽、脱俗……
雾,一会儿上升，一会儿下降，一会儿拉伸，一会儿聚拢。它那变幻莫测的姿态，恐怕连世界上最著名的画家也不能够画下这一美妙的景象。我陶醉在这如诗如画的世界里，情不自禁地伸出手来，希望能够触摸到雾的一角。可它却顽皮地逃走了。过了一小会儿，它又悠悠地飞了回来，轻轻地倚在我的发丝上，依偎在我的脸边。啊，雾，多么可爱的小精灵！
过了一会儿，太阳露出了半张脸，洁白的雾也渐渐淡去，散去。
我盯着操场上最后一片雾出神：晨雾，真美……
参考范文三：
日落即景
走出商场已是八点了，我和母亲准备打车。抬头一看，东边的天空已是失去了白天的那种蓝色的微光，像是被一片黑纱给蒙住了。地上小花小草的身影也变得一丝朦胧。
向头的正上方看，天是紫色的，大片大片的黑云将它覆盖着，再往西边看天色就更沉了。
上了出租车就只能看见车的正前方。不一会儿车转了个弯，一道道耀眼的光芒射了出来，那是太阳，它好像发出了它全身的光芒，那光穿透了黑云照耀着的大地，黑云好像不甘示弱便下出了几缕细细的雨丝，不知怎的阳光起来得更加耀眼了。一旁的云彩也染了太阳这鲜红的亮光，一切都是那样的耀眼。
走在桥上更能看到落日的全景了，以太阳为中心的彩霞向四周延伸到天际，那从红色到橙色，再从橙色到蓝色。一切都像是大自然精心绘制的水墨画。车窗布满珍珠般大的水珠，每一颗水珠里都印着一个太阳，这也许是雨中落日独特的一道景观。植物受了雨的洗礼，发出了自然的味道，空气也变得十分清新。
随着时间的推移，太阳也往下沉得越来越深，光线似乎也渐渐暗了下来。彩云失去了太阳所给予的色彩，不再那么引人注目，黑像一只怪兽吞没了太阳光。
车下了桥，转了弯进了小巷，下了车。我站在那儿目送着太阳从地平线间陷了下去。只有月亮和路灯伴随着我和母亲走进了小区。
五年级上册第七单元习作《____即景》写作指导＋范文 本文关键词：即景，习作，上册，五年级，单元
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