最近更新/ NEWS
也是心灵的约定 本文简介：
也是心灵的约定初三（10）班杨俞烨一切美好的约定，都是心灵的约定。(文章开头提出观点，这是“起”，简洁明了。如果不是文采特别好，宁愿选择简洁)2017年的9月1日，一位雷厉风行，精神矍铄的老人走上我们班的讲台。长身玉立，威严十足，他说：“我是你们的数学老师，姓张。”之后一句话都不愿多说，一句话也不拖
也是心灵的约定 本文内容：
也是心灵的约定
初三（10）班 杨俞烨
一切美好的约定，都是心灵的约定。(文章开头提出观点，这是“起”，简洁明了。如果不是文采特别好，宁愿选择简洁)
2017年的9月1日，一位雷厉风行，精神矍铄的老人走上我们班的讲台。长身玉立，威严十足，他说：“我是你们的数学老师，姓张。”之后一句话都不愿多说，一句话也不拖泥带水，我们都被他的冷气压所震憾。
但是，他是个很死板的人吗？
课余时，我们都打趣着叫他“张总”，办公室的老师都这么叫，因为他年辈高，资历深，有着很高的威望。
与张总的第一印象不同的是，他爱笑，很爱笑，笑的时候虎牙尖尖的，眼睛眯成了一条缝，像只小猫，甚是可爱（这一段外貌描写很生动，说明作者平时观察很仔细，善于抓住老师形象上的特点；“虎牙”“小眼”不是褒义，但有一句“甚是可爱”，表示贬词褒用，行文变得活泼）。但下课总归是下课，到上课时，他仍是一丝不苟，他是我们最敬爱的张总，一个只在学习上对我们严厉，却会在课余时与我们一起玩耍的张总。（这里写与数学老师做心灵约定，属于“承”。在文章里，“承”不是最重要的部分，所以要写的简略一些；但简略不等于简单，前后还是要有些变化，作者做的很好，先写数学老师的“冷气”，再写数学老师的“可爱”）
我们约定着，要他陪伴我们到毕业，他应该会实现的吧，因为他眼极热，心也极热。（这句概括非常好，不仅是对上段内容的小结，可贵的是“眼极热，心也极热”，翻用典故，有文化，有哲理，值得点赞）
但是在2019年的8月31日，初一到初二的一切美好都被打破，我们换班主任了，被称为“鸡哥”的魔鬼校长将担任我们的班主任。（文章从这里开始“转”）
能体验这种心情吗？——觉得自己活不过一个月的心情。
黄校一来到班上，就给我们来了个下马威，每日都让我们7点放学，还得疯狂地背书。开始的那一个月，好似身处一潭死水中，压抑难受，挣扎又无法挣脱，以致于我们十分逆反。我们讨厌他，讨厌他那么暴力，讨厌他那么苛刻。我们能与他约定共同迎接中考吗？（先用抑，从绰号到感觉，全是贬义词，字里行间渲染出心里的不爽，用排比句表明态度，北大的孔庆东口才特别好，讲话像机关枪一样，“突突突”不断，有时他还强调“我用排比句骂你”，那阵势不知道强大到什么程度）
直到那一天，我们在操场的**台底下弹唱歌曲，灯光昏黄，渲染在每一个人的脸上，欢乐的气氛互相传递。也传递（“传递”这个词好，有现场感，无法拒绝，就看如何表现）到了黄校的脸上，眼里，心中。他跟着我们一起欢乐（传递成功，开始扬起来了） ，尽管只是淡淡的笑容，但比平时他在课上虚伪的假笑和怒火顿生时的脸眼好看得多（感觉起了变化）。他拿手机录着视频（参与到欢乐中来了。美国的雷夫老师在《第56号教室》里说，缩短教师与学生距离的最好办法是共同的艺术爱好或体育活动），我们随着吉他和小提琴的声音摇摆歌唱，大家的思绪紧紧缠绕，也将他的思绪卷了进来。似是在篝火旁，紧紧的依偎着。
之后，我们和他相处的态度也逐渐有了好转，我们渐渐习惯黄校在学习和纪律上的要求，他也正在接受着我们的小缺点，一切都正在往好的方向发展。（对班主任的态度完全改变，不再“讨厌”，不再“感觉压抑”，不再“抗拒、挣脱”，梁启超说的“苦乐不是客观的事，全在主观的心”，确实有道理）
有些人啊，眼极冷，心却极热，（清代学者胡文英这样评价庄子：“庄子眼极冷，心肠极热。眼冷，故是非不管；心肠热，故悲慨万端。虽知无用，而未能忘情，到底是热肠挂住；虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿。”作者显然不是这个意思，是旧瓶装新酒，借哲理句表达对班主任的理解与肯定）但并不妨碍我们与他在操场**台下歌唱着的那个晚上，有了心灵的约定。（以上6段是“转”的部分，内容具体、详细，占住文章大部分的篇幅，显得重点突出）
（文章少了一部分，“合”。要整合两种看法，“眼极热，心也极热”的人可以与他做心灵的约定，“眼极冷，心却极热”的人也可以与他做心灵的约定。朱光潜《谈文学》讲到起承转合结构完整时，有这么一段话：“好作品的形式好比健全人的体格，齐全匀称，精神饱满。”相反地，结构不完整，就是体格不健全。值得警惕啊！）
也是心灵的约定 本文关键词：约定，心灵
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。