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赏析《动物笑谈》
时间:2019-12-30 17:03:17 网站:文库114

赏析《动物笑谈》 本文简介:

赏析《动物笑谈》1.44班王康宁《动物笑谈》是康拉德·劳伦兹编写的一篇科普文。整篇文章语言生动诙谐幽默,在本文的第九自然段中,作者通过生动形象的语言描写了作者在研究动物行为时的奇怪姿态,也通过自嘲的方法写出了作者不断钻研的科学精神以及作者为人处事的幽默风趣,同时作者通过生动诙谐的文字也呼吁了社会人民

赏析《动物笑谈》 本文内容:

赏析《动物笑谈》

1. 44班 王康宁

《动物笑谈》是康拉德·劳伦兹编写的一篇科普文。整篇文章语言生动诙谐幽默,在本文的第九自然段中,作者通过生动形象的语言描写了作者在研究动物行为时的奇怪姿态,也通过自嘲的方法写出了作者不断钻研的科学精神以及作者为人处事的幽默风趣,同时作者通过生动诙谐的文字也呼吁了社会人民保护关爱野生动物。

2. 44 班 成予涵

《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》,作者是科普作家康拉德-劳伦兹。本篇语言生动幽默,诙谐有趣的讲述了作者为了探求真理而不顾一切,放下自尊和动物们打交道。作者通过这些有趣的小故事呼吁我们要热爱科学,热爱野生动物,同时,我们也可以感受到他对真理的执着追求和科学工作者专注忘我的精神以及极高的专业素养。

3. 44班 于佳瑜

《动物笑谈》的作者是康拉德~劳伦兹。他获得过奥地利动物行为学家,在1973年时获得了诺贝尔医学奖,他在《动物笑谈》中写了他对动物的热爱与好奇和对它们的观察,可以让我们感觉到他与动物们之间相处的非常融洽,他写出了对麝香鸭,小牛,鹦鹉……一些动物的观察,并得出了很多结果。

4. 44班 姚雅轩

《动物笑谈》是一篇科学小品,是《所罗门王的指环》中最受欢迎的一部。本篇语文显得幽默风趣。在《动物笑谈》中,写作者为追求科学真理,放下自己的尊严,与一起动物们生活。不仅表现出作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神,还表现出人与动物之间和平共处的心境,人对动物的尊重和热爱引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。

5. 44班 王鑫悦

《动物笑谈》赏析

动物笑谈写的是“我”与动物之间发生的趣事,全文使用幽默风趣的语言引起了读者的兴趣,也弘扬了热爱动物,热爱科学的精神,本文中运用对批的手法写出了两种动物的特点以及性格等。让人深刻认识到动物的独特和无穷的奥妙,小水鸭、鹦鹉可可等动物让作者牺牲了一般人做不到的东西。

6.44班 韩恩泽

《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》,作者是康拉德·劳伦兹,本文是一篇语言生动活泼,诙谐幽默的科普文章,主要介绍了作者为了观察水鸭子和鹦鹉等动物发生的趣事,表现了作者对动物的关爱和对人类自身的反省思考,以及作者对生命的尊重和热爱,和对科考研究的专注投入。

7. 44班 司沛琦

动物笑谈是一篇科学文章,是所罗门王的戒指中最受欢迎的一部。本文用风趣的语言,勾勒出了作者与动物之间的有趣互动,也描课出了一个科学家放弃自我尊严的科学精神。如与鸭子做实验有趣经过,还有与鹦鹉可可的互动。这种放弃自我尊严是一般人做不到的。

8. 44班 李祎哲

动物笑谈选自《所罗门王的指环》,是一个研究动物的文章。整篇文章运用了细腻的手法写出了动物,全文幽默风趣引起读者兴趣,又写了动物行为学家康拉德·劳伦兹是一个为工作事业而放弃自己尊严的人。最后呼吁我们应该学习他对事业一丝不苟的精神品质。

9. 44班 乔栉欣

本文以优美的句子写出了作者于两只动物交往的经历。写害羞的水鸭子时,文中写到因为他们只看到一个有着一大把胡子的男人屈着膝弯着腰,低着头在草地上爬着……这里写出了科学家为了解开谜底,不惜牺牲自己的尊严来换取今天的成就。另一次写可可把父亲的扣子全部咬掉排成一排时,我感受到了,可可仿佛如现在三两岁的孩子,保持着童真童趣

10. 44班 范语心

《动物笑谈》这篇文章,语言生动有趣、引人注目。这篇文章虽然是出自一个科普作家之手,但却丝毫不失语言上的幽默诙谐,用这样带有风趣的语言叙述了主人公的实验,也为我们科普了许多知识。如在写小水鸭这一实验时,用了拟人的修辞手法,将小凫赋予了人的感情色彩——“羞怯”,语言便引起了人们的兴趣。

11. 44班 张高跃

《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》。本文是一篇科普类小说,文章语言风趣幽默,生动形象。课文主要叙述了,作者与鸭子和鹦鹉间的有趣互动。体现了科学家们为科学献身,放弃自我尊严,专注投入的精神。最后还不忘告诉大家要积极保护动物,尊重,热爱生命

12. 44班 梁哲瑜

本文选自《所罗门王的指环》。本文讲述了作者与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事,既有作者与它们相处的荒诞经历,又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。不仅表现了作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神,还表现出人与动物之间和平共处的心境。

13. 44班 王昊炜

《动物笑谈》语言幽默诙谐,生动活泼,使人读起来妙趣横生,使科学看起来不再索然无味。文中主要记叙了作者与小水鸭和鹦鹉相处的日子。在这些天中,作者的行为确乎有些怪诞不经,但正是她这种为了科研而放下面子的精神,才使他取得成,名扬海外。

14. 44班 郭金卓

今天我们学习了《动物笑谈》这篇文章,截选自《所罗门王的指环》第五章,康拉德·劳伦兹所著。当我读完这一篇文章时,我情不自禁的笑了起来,这篇文章语言生动诙谐,写出了种种与动物相处而发生的趣事,让人身临其境,情不自禁的笑出声来。在不经意间,就让我们要尊重以及热爱动物,引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。

15. 44班 师馨怡

《动物笑谈》是劳伦兹写的一篇科学文章,讲述作者在与动物的交往中发生的趣事,其语言生动形象诙谐,在此期间,作者愿意放下尊严而进一步探求这些动物身上的真理,通过细致观察,猜想假设以及专注研究的精神表现出他对动物科学的热爱,同时呼吁我们保护、关爱动物生命,其实还可以从小动物身上感受到乐趣和温暖。

16. 44班 李梦娇

《动物笑谈》 本文是一篇语言生动活泼 诙谐幽默的科普文章。介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉�等动物之间行为时发生的趣事,表现了作者对生命的尊重和热爱,引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考:任何艺术化的表现形式,都不能描述生命的真实与感动。

17. 44班 常景如

本文语言幽默诙谐,自然地融入到了文本中。运用修辞手法,又给文章添了几分神色。通过对自然的结合,语言更生动、更有趣。从水鸭子的实验到鹦鹉的叫声,让有趣的语言给人以强大的感染力。字里行间都流露出作者为科学献身的伟大品格,表达了作者对科学的热爱之情。

18. 44 班李卓垚

本文选自了《所罗门王的指环》,作者是科普作家康拉德劳伦兹。这篇文章不同于其它文章,语言幽默生动,有很强的代入感。并且作者在描写与动物相处的趣事运用了大量笔墨,还以自嘲的口吻一来说,在探究实验过程中出的门囧事。作者用幽默的文字来呼吁人们关爱野生动物。

19. 44班 贾子涵

《动物笑谈》这篇文章虽说是一篇科普类小说,但作者用诙谐、幽默风趣的语言把本文写得生动有力,不再乏味枯燥。写了两次与动物交往,用幽默的语言把两次交往写得十分有趣。从他为了当小鸡的妈妈便屈膝趴在地上学鸡叫,和鹦鹉的调皮事例都可以看出。也写出了一位科学家为了工作的付出精神。

20. 44班 王天佑

《动物笑谈》整体语言生动形象,幽默诙谐。本文主要讲述作者与小鸭和鹦鹉可可之间发生的故事,读起来妙趣横生,描写的小动物们活灵活现,一些带有调侃语气的部分让人哈哈大笑。文章在幽默的同时还为读者科普了知识,让人感受到科学工作者的忘我精神和专业素养。

21. 44 班 裴天露

《动物笑谈》是选自《所罗门王的指环》,是一个科普类的文章,其中用幽默的语气,写出了作者与动物互动时的场景,段落清晰,描写细致,让人沉浸其中,写出作者学鸭子叫,让小鸭子听他的话,和鹦鹉做伴,告诉我们要热爱动物,保护动物。

22. 44班 陈钰恒

《动物笑谈》这篇文章选自《所罗门王的指环》。本文语言生动形象,幽默诙谐。本文写了小水鸭和鹦鹉可可的故事,他用那中生动的语言,把我们带入了进去。和做动物学家需要放下自己的尊严,去和那些动物打成一片,这种精神是伟大的。同时也说明了科学人员的伟大精神。

23. 44班 宋亚纯

《动物笑谈》动物也和人一样,甚至有着比人更好的品德,动物与动物之间和谐相处,互帮互助,还有着比人更好的风险精神(但这不是就对的哦,就像吴斌那样也很有奉献精神。)我们更应该多学习它们的精神。就是:人人虽不可能都成为张丽莉,但我们也要做最好最有用的自己啊

24. 44班 张煜健

《动物笑谈》这篇文章的语言诙谐,幽默,生动形象。选自(所罗门王的戒指),是一篇科普类小说,但文章的语言却不像一般科普类那样索然无味,文章有很多地方用了比喻的手法,使文章更加有趣生动,引人注目。作者用这种带有风趣的语言叙述了主人公做的实验,也“顺便”为我们科普了许多知识,让读者在学中乐,在乐中学,使读者爱上学习,爱上阅读。

25. 44班 张云浩

动物笑谈这个文章的语句优美,有欢乐十分活泼,比如有:这个替代品的却不能太高,这一就写了对,小水鸭的研究。如果这个替代品过高。小水鸭就开始尖叫了。最后一句,这真是值得大哭特哭的理由呢。作者最后用这个欢快的语言结了一个尾。这篇文章一共有两个主角,一个是鹦鹉,一个就是小鸭子。他们都是实验这对象

26. 44班 刘姝辰

《动物笑谈》这篇文章出自《所罗门王的指环》是科普小说。文章语言生动有趣。主要讲了作者与动物之间的趣事,作者首先记叙了他与小水鸭的故事,他为了做实验,不顾尊严趴在地上模仿水鸭的叫声,然后又讲了他与一只调皮的皇冠大鹦鹉的故事。作者这种为科学献身的精神很值得我们学习,同时本文告诉我们,人要与动物和平相处。

27. 44班 梁若姝

《动物笑谈》这篇文章的语言生动又幽默。用两个故事来证明了严谨的科学精神和高尚的精神境界。比如作者写水鸭子母亲的不易,“我”在草地上领着水鸭子时忘我的姿态,鹦鹉可可的恶作剧等等。文章引用了布什的名句,也体现了作者的文学情怀。

28. 44班 郑张祺

《动物笑谈》赏析

本文作者采用总分的结构,写出了他与水鸭子、鹦鹉可可相处的时光。开头部分写出了外行人对动物学家的看法,引起了读者的兴趣,叙事部分又利用有趣、活泼的语言,让读者沉浸与其中,从而又证实了开头部分外行人对动物学家的看法。用这一系列的表达,阐述了研究动物学有时需要牺牲自己尊严的精神。

29. 44班 韩圣哲

作者在写水鸭实验和与鹦鹉可可相处的趣事时,用了不少细腻的描写来展现动物的可爱,通过大量心理描写来展现自己对动物的真情, 人与动物建立起真挚的友谊,打动人心。文章不仅表现出作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神,还表现出人与动物之间平等共处的心境、人对动物的尊重和热爱。

30. 44班 焦龙心

这篇文章选自《所罗门王的指环》,是一个科普类的文章。本文语句生动形象,还十分幽默。让这么长的一篇文章读起来一点也不枯燥。本文写了两次作者和动物的交流。用生动幽默的语句体现了科学家们的大公无私,也表现出了人与动物之间的感情,同时还写出了主人公是一个为了工作可以放下尊严的人。文章中的两个主角是“鹦鹉”和“鸭子”,在描写鸭子时,用幽默独特的语句写出了他的幽默和敬业。

31. 44班 崔傲轩

《动物笑谈》一文中,语言幽默诙谐,生动形象。作者运用了大量的修辞手法,比如比喻、拟人等,把索然无味的科学实验写得生动有趣。作者还通过对一些词语的使用,使文章更加生动而细致。通过这篇文章,我们可以看出作者对动物的喜爱,以及对科学的专注和严谨。

32. 44班 李颖

《动物笑谈》这篇文章生动,诙谐有趣,体现出了动物的可爱,也体现出了作者对小动物的关心。说出了作者对小动物的喜爱。文章也写到了可可与作者之间的故事。在这些天中,作者也变得离奇古怪,最后我们也要提倡,我们要保护动物,去善待它们。

33. 44班 宋奇哲

《动物笑谈》语言赏析

本文语言诙谐风趣,有时带有调侃的味道,这大大增加了文章的幽默效果。文中既有水鸭子怎么辨别母亲的科学知识,又有作者亲自扮演水鸭子的母亲体会到的辛苦。当水鸭子的母亲必须时刻不停地叫唤。否则,“好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们了”,这些调侃的话,读来让人忍俊不禁。从这些了幽默风趣的文字中,我们还可以感受到科学工作者专注,忘我的精神和极高的专业素养。

34. 44班 郭佳鑫

《动物笑谈》运用了大量的如比喻、拟人的修辞手法,写出了动物们的可爱、天真、活泼和作者对他们的喜爱之情。文中作者也为我们带来了许多令人大笑的点和运用了幽默风趣的语言,写出了那些生物科学家们的专注和贡献奉献自我精神。

35. 44班 毋建雄

动物笑谈语言幽默风趣,不时让人哈哈大笑,从实验过程到被人误以为是疯子,到处流露着作者对实验的热爱,对真理的追求,用修辞手法来精致他的文章,使文章更加的生动形象。

36. 44班 常誉潇

《动物笑谈》主要讲的是研究动物时发生的一系列有趣的事,而故事的主人公不是动物而是研究动物的人。在文中作者运用了大量的修辞手法,比如比喻,拟人等。而在文中作者还举了两个他在研究动物时发生的趣事。文章表现了作者对生命的尊重和热爱。

37. 44班 胡子璇

《 动物笑谈》是一篇科普类的文章,这篇文章语言生动十分有趣,不像其他文章,索然无味。本文继续了在实验过程中发生的许多有趣的故事,描述的语言幽默风趣。他运用了一些词语,是文章更生动形象。通过这篇文章,我们可以看出作者对于科学的严谨和对动物的喜爱。

38. 44班 何亭萱

《动物笑谈》语言赏析

本文选自《所罗门王的指环》,是一篇科普文章,但语言并不死板,反而幽默诙谐,生动形象。文中运用了大量的修辞手法,如比喻、拟人等,这些修辞让本来索然无味的科学实验变得生动有趣、引人入胜,写出了作者对动物的喜爱,也写出了作者专注认真的科学态度。

39. 44班 崔峻冉

《动物笑谈》运用幽默诙谐的语言,向大家讲述了作者研究动物习性时发生的趣事和糗事。作者运用了大量的修辞和自我思维的对白,描绘了两个动物的神气和可爱。通过各种角度和充当鸭妈妈的角色扮演,论证了水鸭宝宝认妈妈的条件;尤其是那只可爱的鹦鹉可可,在作者调侃语言的描绘下,让人忍俊不禁,它像个调皮的孩子,把索然无味的科学实验调动地生动有趣。作者对动物的喜爱,风趣的文体,极高的专业素养,让这篇说明文生动而活泼,留给了读者无尽的想象探索和求知欲。

40. 44班 任俊杰

《动物笑谈》赏析

本文动物笑谈在语言描写上丰富多彩,且幽默诙谐,从介绍小水鸭和鹦鹉可可的两种实验中可以看出语言上的幽默风趣,也从这些语言突出了科学工作者专注忘我的精神与极高的专业素养,有时语言带着一种独特的味道,阅读时注意体会这种幽默风趣的效果,你就可以了解动物笑谈这篇文章的含义

41. 44班 刘真铭

这篇文章主要介绍了作者研究动物时发生的趣事。主要记叙了我收养鹦鹉‘可可’期间发生的让人逗笑的事情。其次,这篇文章语言生动,诙谐有趣,运用的修辞手法也很多,比如比喻,,拟人等。大量的修辞手法的运用,使文章语言自然,亲切,增加了文章的趣味性。最后告诉我们要热爱动物,尊重生命。

42.44班 崔钰涵

《动物笑谈》这篇课文的作者是康拉德·劳伦兹,语言描写幽默风趣,运用了多种修辞手法,多种词语写出“我”在研究动物时发生的趣事,运用侧面描写写出了有关水鸭子的实验中所产生的疑惑,运用比喻,拟人的修辞手法突出了“我”对实验的关注,对实验的直拙,运用语言描写还写出了鹦鹉的叫声,人类模仿鹦鹉叫声的困难,从中表现出了“我”对动物的关爱,和对科学的热爱和追求。

43. 44班 韩佳航

动物笑谈是一篇科普类的文章,这一篇文章语言生动十分有趣,这里面运用了很多的修辞方法,比如有:比喻、拟人,作者还举例了以前他的两个研究动物时的趣事一个是鹦鹉,还有一个是鸭子,人类模仿鹦鹉叫声很困难,但其中表达了我对动物的喜爱。

44. 44班 武津毅

《动物笑谈》:本文是一篇语言生动活泼,诙谐幽默的科普文章,介绍了作者对生命的尊重与热爱,引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考,任何艺术化的表现形式都不能描述生命的真实与感动,文中既有,水鸭子怎样辨认母亲的科学知识,又有作者亲自扮演水鸭子的母亲,体会到的辛苦。当水鸭子的母亲必须时刻不停的叫出声音,否则“好像只要我不出声,他们就以为我死了”。从这些风趣的文字中,我们可以感受到科学工作者的专注,忘我的精神。

45. 44班程子轩

在第17课中,《动物笑谈》中,作者因为在研究高等动物时,经常会遇到一些有趣的事情,而要和这些动物打交道时,还要牺牲自己的自尊,而且还有可能要被人当成神经病送进医院里去。他还有一次在研究鸭子时,她为了更好地研究他,所以就装成了鸭妈妈的样子,在那里学鸭子,叫,和做一些鸭子的事情。这是多么伟大的贡献啊!

46. 44班 吴思雨

本文动物笑谈,在语言描写上丰富多彩,且幽默。文中运用了大量的修辞手法,如比喻,拟人等。开头部分写出了外星人对动物学家的看法,引起了读者的兴趣。用这一系列的表达阐述了研究动物学有时需要牺牲自己尊严的精神,也写出了作者专注于探究科学的态度!

47. 44班 申文瑄

我赏析的是这篇文章的语言描写,生动有趣诙谐幽默,将自己做实验的过程写的不失风趣,但又能从字里行间看出作者的认真,没有一点玩笑的意思。还运用了多种修辞手法,从人们的反应衬托了“我”的严谨,让我们看到了一个为了探求真理忘我的工作的作者。

48. 44班 赵梓涵

《天上的街市》赏析

这篇文章中写了诗人想像与联想中的内容,主写了牛郎织女的事情,有星灯图、街市图、骑牛图与闲游图。牛郎织女只是一个神话故事,作者用了大量的想象内容,让人更可以体会到牛郎织女的生活。从第二段更可以体会到在天上有多么的美好,五段也用的想象,想象牛郎织女的美好。(写错了)

初43班微写作

1、 43 班 李雅婷 《动物笑谈》赏析

《动物笑谈》是科普类文章,但它不仅没有让读者觉得生涩难懂,反而十分的有趣。文章语言整体幽默诙谐,妙趣横生。而主要是以“嘲笑”主人公来写的。文中的动物在作者用拟人的手法写出来后,变得更加有趣,读起来常常使人开怀大笑。严肃中又透露着几分幽默,这边是《动物笑谈》这篇科普文的最大特点。

2. 43班 于一铭 《动物笑谈》赏析

文章的语言生动形象,将一篇科普类文章写的无比幽默。文中作者描述了水鸭听声音辨别母亲,以及自己伴演水鸭母亲的辛苦劳累。文中作者为了唤回白鸟,只好当众学动物叫,这本该使作者生气,却被作者写的搞笑,不仅如此,还将旁人的动作都进行细致描写,让人感受到风趣。通过这些幽默有趣的字眼,让我们感受到作者探求真理的精神。

3 43班 王韶涵 《动物笑谈》赏析

本文情节生动有趣,语言诙谐幽默,用形象的语言使科普文不再那么索然无趣。文章多处使用了比喻的修辞手法,引用名言,让全文十分亲和自然,激起了读者兴趣,耐人寻味,活泼乐趣。一些语句有调侃的语气,使人忍俊不禁,让读者从作者的笔下感受到科学家们认真专注的素养。

4 43班 余栋泽 《动物笑谈》赏析

文章的语言生动活泼、富于幽默感,其中“笑”贯穿了全篇,是从动物引发的人的行为可笑的角度切入,显得新颖有趣。然而,动物之所以可笑,是因为它的行为像人;为了追求真理,作者有时候可以委屈自己,人如果能像作者那样融入动物中,会与动物产生与家人一样的感情的。

5. 43班 张屹锦 《动物笑谈》赏析

本文是一位动物行为学家观察动物行为时所记录的。语言生动、形象。让人感受到作者实验时的专注,大大增强了课文的生动性,又可以体现出行为学家不顾自己的形象尊严而实验的品质。大鹦鹉“可可”,作者为介绍它以及它的行动,详细的描绘了当时的情景,令读者越来越想往下看。所以“动物笑谈”就是主要描写了情态和语言。

6 43班 闫一然 《动物笑谈》赏析

本篇是一部科普类型的文章,语言很是生动形象,写的幽默。文中作者为了唤回白鸟“可可”,只好当众学动鸟的叫声,这本来应该使作者非常生气,却被作者写的如此搞笑。不仅如此,还将旁人的动作都进行细致描写,让人感受到风趣。

风西:

7. 43班 时子宜 《动物笑谈》赏析

《动物笑谈》这篇文章用语言的形式贯通全文,让读者引起兴趣,文章写得十分幽默风趣,文中作者证明有关水鸭子的实验时做出了一系列的动作“屈”、“弯”、“低”、“爬”、“看”、“叫”一系列动词可以感受到幽默与形象。

8. 43班 赵梓霆 《动物笑谈》赏析

可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了,而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子作一堆,背心上的作一堆;另外,一丝不错地,裤子上的扣子也排作一堆。

运用了“全”“整整齐齐”的形容词,把大鹦鹉对事物的识别能力强的特点体现了出来;用了排比手法将不同地方的扣子作了分类处理,这体现了大鹦鹉的聪明的特点。大鹦鹉只把衣服裤子背心的扣子咬下来,为老先生对它的咒骂形成了幽默风趣的画面,也体现了大鹦鹉顽皮的特点。

9 43班 赵星哲 《动物笑谈》赏析

动物笑谈这篇文章,主要写了一位科学家在与动物交往时候的一些乐趣。和科学家为了做实验这种不顾尊严的精神,本文的语言十分幽默,我们还可以从一系列动词中体现出那些动物的调皮,还有一些语言让人看了之后就觉得很搞笑,让人觉得十分风趣。语言也是这篇文章最大的特点。

10. 43班 卫优璇 《动物笑谈》赏析

动物笑谈,这篇文章情节有趣、语言顺口!文章主要用语言来概括,使文章不再低落,文章用了很多的修辞手法和一些细节,使文章更加有色彩。让读者感受到科学家们的这种精神!

风西:

11 43班 窦正航 巜动物笑谈》这一文章写了作者三次养猫的经历,重点写了第二次,同时,本文也用诙谐、生动有趣的语言写了这篇文章。例如"他在脖子上挂个铃铛,嘴里发出哞哞的叫声,小牛就以为是母牛。这句话能体现出作者的搞笑有趣之处。也能体会出作者和动物们的关系是非常幽默的、有趣的,搞笑的,作者是个古怪的科学家。

12. 43班 张诗雨

本文是一篇科普类文章,情节生动形象,语言诙谐幽默,使一篇科普文变得十分有趣。文章中作者的两个实验,让我们可以体会出作者为了实验而不顾自己的形象,非常认真。文中一系列的动词,让文章变得十分有趣,使读者体会到了作者为了追求真理,不顾别人嘲笑,探求真理的精神。

13. 张昭然

这篇文章的语言非常的生动形象,诙谐幽默。在文章中作者写了做水鸭实验与找回“可可”,“可可”咬坏扣子,还有缠毛线等几个故事情节中运用了许多修辞手法使文章变得有趣了起来。同时作者还用了一系列的动词,使文章变得更加生动有趣,更能引起读者的兴趣。

14. 申凯文

劳伦兹是动物行为学的先驱。《所罗门王的指环》是他的第一部通俗科学著作,脍炙人口,风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。这得益于他细心的观察和对动物的真挚感情。他认为要确切描写动物的故事,“你必须和活生生的动物建立亲密关系……如果你对动物没有爱心,不能把动物视为人类的近亲,就别想与动物建立互信的关系,就别想在研究方面有。

15 魏佳辰

作者用幽默的语言,写了许多在实验时发生的趣事。

如,为了让小鸭跟随他,学鸭子叫蹲着走;为了让"可可"回来,学杀猪时猪的嚎声……

我们还可以透过文章风趣的文字,感受到科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养。科学研究不全是为了实用,追求真理本身就充满乐趣。

16 沈佳梓依

这篇课文语言生动活泼,体现了文章文字的幽默。从作者扮鸭子妈妈这件事就可以体现出科学家工作的专注,达到忘我的境界。从而外人看起来就有些奇怪。文章还多次运用修辞手法。是本文形象生动,语言自然亲切,增加了文章的趣味性。

17 孙昱杰

本文的作者在文章中笔风幽默,妙趣横发。写小鸭子时,作者用了比喻、拟人等多钟修辞手法、写出了小鸭子的活泼、可爱。在写大鹦鹉“可可"时,大部分都运用了拟人的修辞手法,使我们对“可可”的个性一览无余。本文虽是在科普,但看起来却是像讲笑话,还运用了很多写作手法,使读者更有兴趣阅读。

18 刘文卓

《动物笑谈》本文语言风趣诙谐,讲述了作者做实验的时候十分的专注,不顾自己的形象,从而被人们当做“疯子”。但是,作者一点也不介意,并且,还从那些搞怪的实验中得到了许多的真理。从而告诉我们科学研究不全是为了得到正确的结伦,追求真理本身就充满乐趣。

19 田小宁

这篇文章的语言风趣幽默,叙述的几个场景十分有趣,作者为了研究动物,不惜真的和动物一起生活,学习它们的形为。作者认为要对自然生灵有足够的敬意,便能融入它们的种群,与动物心灵相通。文章饱含了作者对自然的热爱,生动活泼富有幽默感的语言反映出的其实是作者严谨求学的科学态度,和为科学献身的精神。

20. 吕源洋

《动物笑谈》是一篇语言生动活泼、诙谐幽默的科普文章,主要写了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事,从这些幽默风趣的文字中,可以感受到科学工作者专注忘我的精神和极高的素养。大量修辞手法的运用,使得文章语言自然、亲切,更加增强了文章的趣味性,启示我们无论干什么事情,都需要全身心地投入。

21. 张博涵

本文是一篇自读课文,作者用乌诙谐幽默的语言来写人与动物之间的趣事,写动物的可爱,读来令人忍俊不禁,这是一篇非同一般的科学小品文。文中没有一句是纯科学知识的介绍,但介绍的又无一不是科学知识,无一不透露出作者热爱自然、探索自然的科学精神。

22. 翟康杰 文章的语言生动活泼、诙谐幽默,“笑谈”二字使整片文章不再那么枯燥乏味。如:果然,这一次这些小鸭子一点也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。这句话使用拟人的修辞,赋予小鸭子以人的灵性,写出了它们可爱的情状。

23. 冯士珽

动物笑谈意思是谈论和动物有关的趣事,笑话作者专注于动物行为研究,为了探求科学真理,常常需要不顾自己的尊严与动物打成一片不明原委的人,很容易把他的行为视为发疯动物们的捣乱趣味,让人喜爱作者的诙谐,携风带着调侃,阅读时可以体会这种幽默的效果。

24 李珂宁

本文是一片科普类的文章,是一位科学家观察动物时记录的。文章语言生动,形象好理解。让读者感到了作者的“疯狂”他完全不顾自己的尊严,也完全不顾路人的眼光,让我们看到了他高贵的品质,但文中是在“嘲笑”主人公,运用了拟人的修辞手法,激起了读者兴趣,也让我们了解到了,动物一些生活习性。

25. 陈宣彭

《动物笑谈》是一篇科普类的文章,但是他的语言诙谐幽默,生动形象。比如在给小鸭子当妈妈的时候,那些话语让人看了就忍不住想笑。不过也正是这些诙谐幽默的话语,才拉进了他与读者间的距离,也能更好地表现出动物的可爱之处。

26 司雨宁

《动物笑谈》这篇文章的语言十分幽默诙谐,引起读者兴趣。其中“屈”“弯”“低”“爬”等一系列的动词生动形象的写出作者的专注,为科学研究献身,放下自尊的精神。本文在语言生动有趣的同时,还为人们普及了科学知识。

26. 张亚晶

这篇文章作者运用了诙谐的话语,描绘出了一幅刻苦钻研真理的真实写照。绘声绘色的语言中,将读者吸引。作者主要描写了自己与水鸭子和鹦鹉的愉快回忆从欢声笑语中更能感受到科学家们对待工作的专注与一丝不苟的态度,我们应该学习他们的这种精神。

27 郭鹏贞 《动物笑谈》语言特点赏析

本文的语言幽默诙谐,十分吸引读者。本文用一系列的语言写出了作者被人当成疯子的原因和大鹦鹉可可的“英雄事迹”。让我们可以形象的了解科学精神,更深刻的记忆。不像别的叙述文一样枯燥乏味,难以理解真谛。

28 田 凯

《动物笑谈》用有趣,诙谐的语言,生动的修辞手法以及深入的语言描写写出了我和小鸭子、鹦鹉“可可”的生活,其中作者通过对可可的描写表现出了作者热爱动物和幽默的性格,文中的几个动词,让文章更有活力。从文章的文字中,我们可以看出作者是一个为了科学将尊严抛弃脑后的人。

29. 张煜康

本文是一篇科普性的文章,语言幽默诙谐,生动形象,还运用了多种修辞手法,促使一篇本应枯燥无味的科普作品,变成了充满乐趣的少年益智书籍!文章中作者主要描写了两种动物——水鸭和鹦鹉“可可。描写水鸭时,作者利用路人的神态表情来衬托当射尴尬场景,着实让人忍俊不禁!当写鹦鹉“可可”时,则是通过描绘自己矛盾的心情来体现出养高等动物的不易!形象地感到作者为了追求真理,不顾别人嘲笑,探求真理的可贵精神!

30 吴峻轩

本文是一篇有趣的科普作品,文章文笔幽默风趣。开篇作者就点明了“在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事”,让人不由自主地联想到题目中的“笑”字,不过,在这里作者不是讲动物的趣事。研究“常常需要不顾自己的尊严”,“方法怪诞不经”,“艾顿堡的居民都把我当疯子了”,这些句子都吊足了读者的胃口,让人感到风趣。

风西:

31 孙延伯

《动物笑谈》这篇文章是一篇科普类的文章,它的语言不像其他的科普类的文章一样死板,而是很幽默,作者在写水鸭子的实验时所遇到的趣事,他不顾自己的尊严。还有他的鹦鹉“可可”的趣事,他在描写动物们时用了大量的比喻句,他让我们知道动物的灵性。这篇文章写出了对科学要追求真理。

32. 晋浩泽

本文的内容是“我”传达给读者的。表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,使读者能够感受到亲切真实的感觉。这篇课文也充满了情趣,有力地体现了《动物笑谈》中的笑字,让我们感受到了他与动物之间有趣的互动。

33 张文涛

在本节课中,我们学习了一篇诙谐有趣的《动物笑谈》。本文用了两个事例来描述动物的有趣。作者用风趣幽默、诙谐主动的语言介绍了动物行为发生的趣事,表现了作者对生命的尊重和热爱,引发了人类对动物的关爱和对人类自身行为的思考,让读者引发深思。

34. 赵凡迪

《动物笑谈》这篇文章用幽默诙谐的语言,写出了自己观察动物时所发生的一些趣事。文章运用了大量的修辞手法,提高了文章的趣味,也激发了读者的兴趣。描写“可可”时,利用了反衬的修辞手法,用旁人的神情,动作来反衬自己当时纠结尴尬的心情。作者严谨认真的态度叫人称赞,为科学献身的精神十分可贵!

35. 吕梦涵

《动物笑谈》这篇文章语言诙谐幽默,多次运用拟人和比喻的手法,如“焦急地向周围探索”、“哭起来了”、“拉长了脸、“就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴”等语句,形象生动地写出了动物们的可爱与淘气。另外,文章第十三自然段通过描写作者内心的变化表现了作者矛盾的心理,增添了文章的趣味性,产生了喜剧的效果,从而引起了读者浓厚的兴趣。

36. 丁奕菲

这篇文章,作者用生动有趣的语言,描写了观察动物是发生的许多事情,学当鸡妈妈,带着小鸡到处走,用搞笑的声音召唤小鸟。为了追求真理,作者有时候可以委屈自己,人如果像作者那样融入动物中,会与动物产生与家人一样的感情。

37 王紫玥

《动物笑谈》这篇短文幽默风趣,本文主要讲述的是作者与动物,生活的故事。因为作者的搞怪,不仅吸引读者而且引发读者思考。本文告诉我们,想要得到科学道理,就要为科学献身无私奉献,文中作者也是这样子的,把动物当成自己的朋友,用心对待他们。

38. 宋科毅

《动物笑谈》赏析,这篇文章运用一些拟人的手法让语言风趣幽默,叙述的几个场景也十分有趣,包含着对动物、对自然的热爱,让学生关爱动物并与动物和谐相处。动物之所以可笑,是因为它们的行为像人,如果人能融入到动物中,就会与动物产生和家人一样的感情。就好比我家里的小鹿犬虽然喂养了短短几个月,可我已经把它当成我家里的成员。

风西:

39. 梁伟成

《动物笑谈》这篇文章虽然是一篇科普类的文章,但是语言却十分生动有趣,并不死板。生动描写了我做的一系列实验,同时语言幽默风趣,文中字眼十分吸引读者,侧面反映出作者对待实验和工作一丝不苟,同时反映出作者放弃了一些尊严,这些精神应值得我们学习。

40. 原一铭

我读了《动物笑谈》后,对科学工作者们进行研究时,那种忘我的,放下人的尊严的崇高精神感到无比敬佩,同时也对作者起了兴趣。   作者在文中,第一次做有关小凫的实验时,为了验证他的假设,就学母凫叫,还匍匐在草丛中,又蹲又爬又叫地走着。而正在此时,一群从外地来的观光客看到了他这副样子,都被吓呆了,这使作者十分尴尬,这是他第一次出丑。   在他游泳回来,出了火车站,却意外地看到了可可。可可正在飞行,眼看就要飞远了,作者无奈之下只得学了一声鹦鹉叫,这下他又出丑了,周围的人都像看疯子一样看他。   如果是常人,在遇到这种情况后,肯定是“家丑不肯外扬”。而作者在事后,反而用幽默的语言继续了下来,透露着他的自嘲,令人发笑。

41. 冯雅然

本文的语言幽默诙谐,向大家展示了动物的可爱与有趣。作者在写到水鸭的行为时,从字里行间可以看出作者为研究动物而放下了自己尊严。在写大鹦鹉可可时,他为了唤回可可而忍受别人的惊讶与不解。本文的语言生动有趣,生动的描写出两个实验的过程,以及这个过程的艰苦。写出了作者尊重生命,热爱动物,为追求真理专注忘我的科学态度。

42 王勇乐

本文自始至终饶有趣味,读来亲切自然而又意味深长。人与动物建立起真挚的友谊,打动人心。文章不仅表现出作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神,还表现出人与动物之间平等共处的心境、人对动物的尊重和热爱。

43 王若语

这篇文章是一篇科普类文章,语言十分幽默,这位科学家为了观察,不顾别人异样的眼光,让游客以为是“疯子”。写出了作者对科学的坚持和不懈。并且整篇文章没有一句科学语言,都是用日常语言将它说出,表达出作者十分朴实。

44. 李君毅

本文语言生动形象,而且还很幽默,利用生动形语言写出了实验的过程,引起读者们的无限兴趣,再加上本文中的实验以幽默有趣的方式完成,体现出了文章内容的有趣,这篇文章不仅写出了科学实验的艰难,还写出了作者对动物的感情和热爱。

45. 牛钟鸣

本文是一篇语言生动活泼,幽默风趣的科普文章。开头点明主题引出下文,然后中间具体介绍动物行为时发生的趣事,最后再引出道理:热爱动物,尊重生命。还让我们做什么事情都必须专注投入。文章多次运用修辞手法,生动形象的将文章是里表明。而且大量的修辞手法的运用,可以使得文章严,自然亲切,增添文章的趣味性。

46. 李欣怡

《动物笑谈》是一篇科普类的文章,作者用幽默风趣的语言描写了“我”在做实验时的心态,表现出“我”的卑微与无奈。在做水鸭实验时“我”不顾自身形象,不顾自己的尊严,去搜索水鸭子的习性。从中我们可以看出作者为科学奉献的精神。

47. 郭芳羽

本篇是一篇科普性的文章,但他的语言却幽默风趣。从他为了探索真理,在园里的青青草原上又蹲又爬又叫的走着,便可以看出作者为做实验,而放下了尊严。而当他猛一抬头,却看见园子里的栏杆边排着一排人,从这一动作描写中也可以看出他做实验时的专心。从而写出作者为求真理而做出的奉献。

风西:

48. 宋亚泽

《动物笑谈》这篇文章语言幽默诙谐,在科普文中别具风格。本文运用了许多修辞手法,比喻和拟人很多。从“屈、低、爬”写出作者研究动物的专注。从“哭起来”、“拉长了脸”等词写出了动物的可爱。本文在科普知识时,又以生动的语言吸引读者阅读兴趣,妙不可言。

47 贺雨佳

动物笑谈谈这篇文章是我们以前没有见过的一种体裁,整篇文章诙谐幽默,在谈笑之间写出了科学家们的艰辛!文中举了许多例子,比如帮小鸭子找妈妈,叫可可回家,可可把爸爸的衣服扣子折掉,还很有顺序的排列起来。用举例的方式,充分的表明了科学家为了实验放下了尊严。

赏析《动物笑谈》 本文关键词:笑谈,赏析,动物

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