“大道之行也，天下为公......”伴随着预习课本时的低声朗诵声，思绪飘逸游离，渐渐进入幻境。虽不明晰作者时代所期盼的“大同社会”为何状，但我心中所期盼的大同社会之貌却已清晰地浮现出来。

“讲信修睦”的大同社会

不知觉，眼前出现了一位“似哭似笑，非苦非笑”的怪老叟。看到他身旁带着的那竹石鸳鸯图，我方才恍然大悟——身旁这个已至桑榆晚景的怪诞老叟，就是我一直景仰的“八大山人”。画中鸳鸯与竹交相辉映，略有寂寥冷峻的世界中我仿佛感受到一丝对温情的期盼。“哈哈，小儿知也！”智者一生命运多舛，只能将期盼寄予画作。创作此画亦是心中对温情、和睦社会的殷切期盼，虽不得却仍美好。我期盼的大同社会正是老叟期盼中那民心有所归的温暖社会。

“皆有所养”的大同社会

余音未落，老叟便乘仙鹤奔赴其内心期盼之静谧处，而我的幻境从古代遐想拉回了现代生活，猛地一惊发现了我电脑中未关闭的油画图片《母亲》。其沧桑枯槁之态于怪诞老叟相差甚微，但她的眼神中却多了一份来自尘世喧嚣的折磨与苦痛。慨叹于张军这位有良知的画家，画作中的母亲并不是个体而是全社会慈爱母亲的缩影。希望通过绘画的方式呼吁下一代树立正确的价值观，百善孝为先作为中华传统美德与时俱进、历久弥新！我期盼的大同社会是这般“人不独亲其亲，不独子其子”、“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”的社会。

“天下为公”的大同社会

说起画册，我又想起来浏览新闻时看到的《犹太人在哈尔滨》。幼年时因为对犹太人与哈尔滨关系的好奇所以缠着爸妈买了这本意义非凡的珍贵画册。想到这里，翻出了书柜顶层这本年份已久、承载厚重记忆的画册，再一次浏览其中珍贵的照片时身临其境感受了他们的快乐，亦更加深刻体悟中华民族热爱和平、尊重人权、讲究和为贵。大爱无国界，中国人民一直期盼着世界和平、共同发展。秉持人道主义情怀，推己及人、守望相助，在我的心中这是期盼的最高境界！我期盼的大同社会，是这般“天下为公”、拥有普济情怀的和平社会。

“大道之行也，天下为公”，上课的铃声将我从无限遐想中惊醒，脑海中老叟、母亲、犹太人的面容渐渐模糊，唯有不停地“期盼”在脑海中盘旋。应人民之所盼；引社会之风尚；护世界之和平，这才是真正“大道之行”背后的真意！

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