孔燕

记得刚参加工作的时候，我用最大的工作热情立志要做一名优秀的人民教师，在一线的教育岗位上摸爬滚打这么多年后，我觉得，做一名幸福的老师比做一名优秀的老师更重要。

“幸福”是一种感受，每个人对幸福的定义都有所不同，正所谓仁者见仁智者见智。幸福是父母“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，幸福是农民“春种一粒粟秋收万颗子”的收获，幸福是知音“奇文共欣赏，疑义相与析”的愉悦，幸福是昨日“随风潜入夜，润物细无声”的恬淡，幸福更是我作为一名教师，用自己的专业引发的孩子们的成长带给我的喜悦，是每年八月孩子们收到高校录取通知书时给我的城市邀约，是家长们对我工作认可时给我的信息反馈。

享受课堂——追求幸福的基石

课堂是我作为一名教师最重要的舞台，我很享受在课堂上的45分钟，寻找不同的素材，用不同的方式解决教学中的重难点，删繁就简，把知识点潜移默化的灌输给孩子们，让他们期待地理课，爱上地理课，享受地理课，把孩子们在日常生活中也能感受到地理的魅力，对孩子们负责，对我自己负责，上好每一节课，享受每一节课。

感恩学生——寻找幸福的动力

每个孩子都是一颗花的种子，每个孩子的花期并不相同。有的花一开始就灿烂夺目，有的花则需要漫长的等待。在与每个孩子相处的日日夜夜里，我们也在成长，孩子们的每一点的进步都让我充满了成就感，孩子的每一次笑容都会让我的心灵瞬间融化，甚至孩子的每一次的质疑也会让我静下心从另一个角度反省。在和孩子们共同成长的日子里，我的幸福也如期而至，感恩每一场相遇，感恩每一个学生。

学会反思——寻找幸福的源泉

在学习中成长，在教学中反思。闲暇时光，静下心来，看几页书，写一篇日志，与书本合作，与同事交流，与自己对话，在自己日常的教育教学行为中分析自己的利弊得失，洞察与反省自己的理解，不断的修正，不断的调整，不断的努力，不断的超越，做更好的自己，做更幸福的自己。

善待生活——寻找幸福的起点

事业诚可贵，健康价更高。正所谓有张有弛文武之道，做一桌好饭，煮一壶好茶，听一曲天籁，赏一幅丹青，看一看世界，谈一谈琐事，幸福的生活就在一粥一饭的柴米油盐里，幸福的生活也在闲情雅致的天地山水间。

每一天，都要做一个幸福的老师，教书、育人，生活乐在其中，内观于心外观于形，幸在过去福在未来，在岁月里，幸福同在当下。

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