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2022年暑假特训营心得体会
时间:2022-08-24 17:16:56 网站:文库114

2022年暑假特训营心得体会

  暑期特训营的讲座就像炎炎夏日里的一杯清凉茶,滋润我的心田,为我的教育事业不断充电。

  _老师将教师分三类:第1类,消极倦怠混皇粮。第2类,机械忙碌交公粮。第3类,幸福快乐交余粮。我觉得我处在第2类和第3类之间,甚至第2类的时候比较多,我觉得我经常跟孩子们说的话就是“跟你们相处真的是累并快乐着”。我觉得我还是没有真正的把握好班主任工作的命脉,接下来我要学着改变。比如,班级管理的重点显然不是管控学生的行为,而是走进学生的内心,激活他们本身的成长潜能,以促进学生生命的健康发展。因而,我们新时期班主任首先应该摒弃过去的管控思维,采用更人文、更科学、更具有教育意义的管理理念。班级管理之根本不是管住学生,而是管好自己。我对了,一切才对;我好了,一切才好;我有吸引力了,班级就有凝聚力;我有发展力了,班级就有蓬勃生机;我幸福快乐了,学生就快乐幸福。管理的内核是改变自己以影响别人,因而,班主任始终要把自己作为主要的管理对象。管理的动力来自于共同发展,而不是被动等待。真正的班级管理不是被动去处理各种各样的矛盾和问题,而是自得其乐地去实验、创新、享受;不是急功近利地去追求分数和名次,而是牢牢把促进学生更好地发展放在心底;不是获得几个成绩或荣誉就沾沾自喜,而是和学生一起建构并享受各自日渐完满而深刻的人生幸福。热爱自己的工作,让自己可以七十二变应对所有问题。

  家长不理解,不支持班主任工作,怎么办?”这个问题想必每个班主任都遇到过,这是比较棘手,比较头痛的问题。与家长的良好的沟通需要班主任们多年经验的积累,与家长的相处不能太密也不能太远,其中的分寸需要自己把握。以前我总以为一个老师不出成绩,可能是没有教法,听了_老师的课,瞬间有种醍醐灌顶的感觉,班主任或者任课老师应该把德育放在首位,也就是说班风,一个班的教育成绩是建立在良好班风的基础上。无论是跟家长沟通还是提高教学成绩前提都是“爱学生”,遇到问题从学生的角度出发,不急着责备学生,而是跟学生一起解决问题,别把学生当小孩子,给予学生足够的尊重,我们会收获更多的爱。所以怎么爱学生,不是说说而已,是真的发自肺腑的,就像别人爱不爱自己,自己也是能感受到的,所以不做表面功夫,从孩子内心出发,做一个智慧型的班主任。

  接下来我争取做一个幸福快乐创余粮的班主任,把班级建设成一个团结友爱,积极向上,互敬互爱的班级。

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