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2021年10月，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》。该法明确了监护人在家庭教育中的职责，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，同时国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。《家庭教育促进法》的出台，有利于家庭教育更好地发挥与学校教育、社会教育的协同育人作用，促进孩子身心健康发展，为孩子创造一个更好的成长空间和环境。
合抱之木，生于毫木；九层之台，始于垒土。教育有家庭、学校和社会三方面的内涵，孩子最初接受教育的地方是在家庭，家庭教育是教育的起点与基石。家庭教育状况如何，关系到孩子的未来，关系到整个国民素质的提高。作为父母，我们不仅是孩子的第一任老师，实际上也是孩子终身的老师。在学习完《家庭教育促进法》后，结合自己的切身经历，提一些家庭教育的心得体会。
无条件地爱孩子
陶行知先生曾说过：“没有爱就没有教育。”用爱心去感染孩子，用爱心去关怀孩子，是家庭教育之根本所在，家庭教育对孩子的影响，在孩子的一生中起着至关重要的作用。有时候，我们总被这个社会带来的焦虑裹挟，忘记了育人的初心。作为家长，如果总是以一个标准、一个模式来培养孩子，功利地向孩子索要好的成绩和表现，最后大部分人会是失败者。要知道，孩子来到这个世界，给我们的最好回报就是生命的喜悦感。把这份喜悦感传递给孩子，用孩子的心，去理解孩子，让他感觉到完整而纯粹的爱，是对孩子自我价值的最高肯定。只有倾听内心的声音，孩子才会去追寻自己的人生目标。
以身作则，树立榜样
在家庭教育中，孩子所呈现的问题，往往都是父母深度参与的结果。教育孩子，首先是自我教育。因此，大人必须对自己有要求，和孩子共同成长，做孩子最好的榜样，做一个让孩子佩服的“成长型”家长。在不影响他人的情况下，带孩子到我们工作的场所，让孩子懂感恩；鼓励孩子参与一些家务劳动，让孩子知劳苦；和孩子一起读书，从书中感悟世间的美好。
温和对人，坚定对事
不花心思、不花时间，两手一摊的教育，养不好孩子。剑拔弩张的“教育”，同样养不好孩子。做一个温和而有力量的家长，用一份确信和笃定，持久而深入地关注孩子的发展。认真说话，认真听话，用通俗易懂的语言与孩子对话，用表情和眼神与孩子互动，相信每个孩子都是行动派，等待他的主动性自然浮现。当事情中有触及原则和底线的时候，我们应该转温和为坚定，让孩子悦纳。
精准教育，科学育人
一是尊重孩子的成长规律。每个人的天赋和优势智能不同，成长节律和秩序也有差异，相比做一件事最终完成的结果和成绩，做事的过程和态度更重要。我们需要做的是尊重孩子的身心发展规律，不急功近利，不揠苗助长。孩子如果有好的态度和品质，父母加以指引，帮他找到热爱和擅长的事，走适合他自己的路，相信终会成为最好的自己。
二是从孩子的角度出发。如果我们养一株花或一条鱼死了，我们会检讨自己哪里做得不够，如花的光照不足、水浇少了，给鱼换水不勤、喂多了等。当孩子出现不符合我们预期的表现，我们也应该及时关注孩子内在的感受、需求和行为背后的动机和原因，而不是批评他们无理取闹、蓄意破坏或要挟挑衅。
三是最低限度地介入。每个人都拥有与生俱来的自我完善的力量。做好孩子的顾问，尊重孩子的愿望和需求，把自主权交给孩子，明确规则和界限的前提下，给孩子选择权和尝试权；减少唠叨，制定规则时言简意赅，并坚持监督。精准教育行为背后隐藏着父母的深情和爱意，不断追求教育的精准性，才能同时成就家长和孩子。
《家庭教育促进法》的出台，为孩子的健康成长和全面发展提供了法治保障，引导全社会注重家庭、家教、家风的培养，让家庭教育回归育人的本位。同时，对家庭教育提出了更高的要求，让我们家长与学校、社会更好地实现相互协同、相互融合、相互促进，从而形成强大的教育合力，成为孩子成长的最大底气。
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