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幼儿园五大领域公开课教案
时间:2022-09-25 14:34:38 网站:文库114

幼儿园五大领域公开课教案

  活动班级:中班

  活动目标:

  1. 当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。

  2. 知道鼻子的作用。

  3. 知道遇到问题时,不害怕不慌乱。

  活动重点:当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。

  活动准备:蒜·醋

  活动过程:

  一.猜谜引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”

  二.知道鼻子的作用

  1. 讨论:幼儿讨论并给出答案

  2. 验证

  ⑴做实验

  ① 闻蒜·醋

  ② 紧闭嘴巴,手轻捏住鼻子

  总结:鼻子能闻,能呼吸

  三.了解鼻子出血的急救方法

  1. 教师引发生活经验(怎么做的时候鼻子会出血)

  2. 讨论:鼻子出血时怎么办?

  3. 鼻子出血时会有什么感受?(鼓励幼儿不要害怕,要及时自救或向他人求救)

  4. 教师指出正确的应对方法:a.自救;b.求救于成人c.帮助他人

有趣的影子

  活动领域:科学—自然

  活动名称:有趣的影子

  活动班级:中班

  活动目标:

  1. 知道影子产生的原因。

  2. 初步了解影子的大小与光源距离有关系。

  活动重点:知道影子产生的原因

  活动准备:电筒·小玩具

  活动过程:

  一.影子是怎样产生的

  1. 带领幼儿观察影子;什么地方有影子;什么地方没影子;为什么?(进行思考)

  2. ⑴谈话:幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结:有光直射的地方有影子,没有光的地方没有影子,影子的产生需要光

  二.实验探究

  1. 运用电筒·玩具创造出影子,感受影子产生需要光

  2. 教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响

  3. 教师小结

我爱幼儿园

  活动领域:语言—讲述

  活动名称:我爱幼儿园

  活动班级:小班

  活动目标:

  1. 能用自己的语言讲述的主要内容

  2. 乐意听同伴讲话,能大胆讲述自己的想法

  3. 熟悉幼儿园,萌发幼儿热爱幼儿园的情感

  活动重点:能用自己简短的语言讲述中的主要内容

  活动准备:

  物质准备:若干(幼儿在园内各处活动·游戏的)

  经验准备:参观过幼儿园,对幼儿园环境有一定了解

  活动过程:

  一.教师出示一张,引导讲述,引起幼儿兴趣。(这张上有什么?谁在做什么?这是哪里?)

  二.幼儿讲述

  1. 教师继续出示,利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在里看见的内容,教师适时帮助,指导幼儿用简短的语言进行讲述

  2. 将剩下的发给幼儿,请幼儿两两结伴,互相说一说自己的上有什么,有谁在做神么,这是哪里

  3. 教师小结,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情

  三.结束

  请幼儿将带回家和家长分享,用学到的语言技巧讲述内容给家长听

毛毛虫找妈妈

  活动领域:科学—自然

  活动名称:毛毛虫找妈妈

  活动班级:大班

  活动目标:

  1. 能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程

  2. 能通过查询资料扩展自己的认知经验

  3. 体验科学活动的乐趣

  活动重点:能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程

  活动难点:能通过查询资料扩展自己的认知经验

  活动准备:收集各种动物的生长资料;蝴蝶生长过程图

  活动过程:

  一.猜一猜

  1.在情景对话中激发幼儿的好奇心,猜猜毛毛虫的妈妈是谁?

  二.看一看

  1.幼儿看,了解蝴蝶的生长过程(卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶)

  2.毛毛虫:我怎样才能长大?(鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程)

  三.演一演

  请幼儿扮演毛毛虫,尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

  四.找一找

  1. 查资料:还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样?

  2. 分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起,不相似的放在一起

  3. 教师小结

  五.活动延伸

  与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料,与周围人一起分享。

  活动班级:中班

  活动目标:

  1. 知道人体需要水分,要多喝白开水

  2. 形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯

  活动重点:知道人体需要水分,要多喝白开水

  活动准备:幼儿每人一个杯子;与水相关的

  活动过程:

  一.导入

  教师谈话导入,引起幼儿兴趣(教师:你们口渴的时候嘴巴有什么感觉?喝了水之后又有什么感觉?)

  二.知道人体需要水分,要多喝白开水

  ㈠.教师让幼儿观察两株水分不一样的花,了解植物缺水的后果

  ㈡.教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水

  ㈢.教师出示,让幼儿知道什么时候要喝水

  ㈣.教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水

  ㈤.教师总结。评选“喝水小宝贝”

  四.活动延伸:

  教师组织幼儿排队喝水,到户外做游戏。

两只老虎

  活动领域:艺术——音乐—歌唱

  活动名称:两只老虎

  活动班级:小班

  活动目标:

  1. 在教师引导下,逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容

  2. 能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》

  3. 通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐

  活动重难点:能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》

  活动准备:录音机;钢琴;手工制作的两只老虎

  活动过程:

  一.谈话导入

  教师:宝贝们,今天我们班来了两位小动物朋友,可是这两位小动物朋友很奇怪(出示教具)宝贝们看看他们是谁?哪里奇怪?

  二.学唱歌曲《两只老虎》

  1.教师有表情的范唱,幼儿欣赏,熟悉理解歌曲内容

  2.教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手,并试着哼唱歌曲

  3.教师分句教唱歌曲《两只老虎》

  4.教师钢琴伴奏,幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》

落叶

  活动领域:语言—谈话

  活动名称:落叶

  活动班级:中班

  活动目标:

  1. 理解散文诗《落叶》内容,并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容

  2. 大胆的说出自己对秋天的认识,激发对秋天的爱

  活动重点:理解散文诗《落叶》内容

  活动难点:用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容

  活动准备:与散文诗《落叶》相匹配的相关

  活动过程:

  一. 谈话导入,激发幼儿的学习兴趣

  秋天到了,一片片树叶从树枝上落下来,落下的树叶都去哪了?

  二.展开

  (一)教师朗诵散文诗《落叶》,幼儿完整的欣赏,初步理解作品内容

  1.散文诗的题目叫什么

  2.落叶都飘去哪去了

  (二)教师出示,帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句

  1.树叶落在地上,谁爬过来了,它把树叶当作了什么?

  2. 树叶落在沟里,谁爬过来了,它把树叶当作了什么?

  3.树叶落在河里,谁爬过来了,它把树叶当作了什么?

  4.树叶落在院子里,谁看见了,它是怎么说的?

  (三)看图,大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》

  (四)幼儿交流讨论对秋天的认识,激发对秋天的爱

  三.结束

  想一想,秋天与春天有什么不同

  附散文

  落叶

  秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。

  树叶落到地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。

  树叶落在水沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。

  树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。

  树叶落到院子里,小燕子看见了,说:

  “来信了,催我们到南方去了。”

我是一个大苹果

  活动领域:艺术—舞蹈

  活动名称:我是一个大苹果

  活动班级:小班

  活动目标:

  1. 喜欢听音乐做动作

  2. 感受一字一动的快乐

  活动重点:喜欢听音乐做动作

  活动准备:苹果实物一个;《我是一个大苹果》音乐磁带;录音机

  活动过程:

  一.导入

  (一) 以直观的实物引入,激发幼儿兴趣

  1. 它长什么样子

  2. 你们喜欢吃苹果吗

  3. 吃的时候要先去做一件事情,是什么事情

  4. 如果小手没有洗干净,苹果宝宝会对你说什么

  小结:我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。

  二.通过听一听,感受乐曲旋律和歌词内容

  (一)录音机里也有一个大苹果,我们一起来听听和老师的是不是一样,听的时候可以拍拍手

  三.引导幼儿通过比一比,动一动学习动作

  (一)教师“一字一动”的示范,同时讲解要领,幼儿随即模仿

  (二)重点强调“一字一动”

  (三)跟着录音机集体动一动

  四.角色扮演结束活动

大家一起来洗手

  活动领域:健康—行为习惯

  活动名称:大家一起来洗手

  活动班级:小班

  活动目标:

  1. 引导幼儿学会认真洗手,培养幼儿从小讲卫生的好习惯

  2. 培养幼儿从小节约用水的好习惯

  活动重点:引导幼儿学会认真洗手,培养幼儿从小讲卫生的好习惯

  活动准备:肥皂,洗手液若干;正确洗手方法的一套;毛巾若干

  活动过程:

  一.导入

  教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动

  二.展开

  (一)讨论

  平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处?

  (二) 看,学洗手

  教师带领幼儿通过看正确洗手的,练习洗手的正确方法

  (三) 教师引导幼儿讨论:“什么情况下要洗手?如何节约用水?”

  三.幼儿动手洗手结束活动

  幼儿到盥洗室内,听老师念《小手真干净》边听边练习洗手,结束活动

  附儿歌:

  小手真干净

  拧开龙头冲冲手,擦擦肥皂搓一搓

  搓搓手心和手背,换只小手在搓搓

  冲冲冲,冲手心冲冲冲,冲手背

  关上龙头甩三下,擦干手心和手背

  小手洗得真干净

学做小客人

  活动领域:社会

  活动名称:学做小客人

  活动班级:小班

  活动目标:

  1. 在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。做文明小客人

  2. 初步了解一些做客的简单礼仪

  3. 体验游戏中当文明小客人的快乐

  活动重点:在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。做文明小客人

  活动难点:初步了解一些做客的简单礼仪

  活动准备:幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》

  活动过程:

  一.导入

  教师谈话导入,引起幼儿兴趣(你们都到朋友家做过客吗?)

  二.学习礼貌用语,初步了解一些做客的简单礼仪

  (一)教师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的小客人》,请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的?

  (二)教师总结并鼓励

  (三)教师创设做客情景,分组让幼儿进行情景表演,体验做客的乐趣

  三.结束活动

  把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听

  附:

  学做小客人

  我是小客人,我很有礼貌

  进门先敲门,然后问声好

  东西不乱翻,玩具轻轻放

  出门挥挥手,轻声说再见

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