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学期教学工作总结(精选12篇)
时间:2023-11-28 11:01:35 网站:文库114

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篇1:学期教学工作总结

本学期,一中紧紧围绕学校办学思路,依据学校发展规划20xx年度方案,以“让每个孩子最大化发展”为根本宗旨,以课改基地建设为抓手,扎实工作,大胆创新,不断巩固法库县XX中学集中办学成果。教导处发挥指导监督,整合推进的功能,进一步增强服务意识,深入教学改革,较好的完成了学期初制定的各项工作计划

保障学生权益,促进均衡优质

本学期学校根据法库县招生入学相关政策规定,按学区划分免试入学,严格落实招生入学方案,严格执行阳光分班程序,并及时公开招生范围、程序、时间、结果,社会满意度高。

组织培训研修 促进业务提升

继上学期成功开展各学科知识体系培训活动后,本学期开学初,我校又开展了语数英理化史地政生九个学科的期初培训活动,上学期各学科培训侧重于基础知识体系,本学期培训活动侧重于考试比例较大的知识板块。一线教师近三百人参加了各科培训,收到良好效果。

开学后,我校积极组织骨干教师到沈阳教育学院、到和平、于洪、铁西等市内名校参加省级骨干教师培训和校本研修观摩学习。通过学习,40余名骨干教师拓宽了教改视野,形成了新的辐射光圈,为我校教师队伍的整体提升积蓄了满满的正能量。

优化教学秩序 狠抓常规管理

开学初,学校教学工作例会对教师的备、讲、批、导、考、纠等工作提出了更新更明确的要求。要求教师严格按课表上课,按教学进度、实行框架备课,拓展集体备课深度,灵活运用导学案。教师提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业。

开学后,教导处在工作中加强检查与指导,教导处定期组织进行教学常规检查,并及时将检查结果进行反馈和通报,对确实存在问题的教师及时进行谈话,给予耐心的指导和帮教。

深化基地建设 扩大区域影响

上学期,我校课改基地建设取得阶段性成果被评为省课改优秀学校。本学期,我校继续巩固课改成果,把“一一二四”校本课程建设工作做向深入。10月份,沈阳市全面深化义务教育课程改革现场会在我校召开。我校课改成果受到全市各兄弟学校的一致好评。

本学期,我校迎接了沈阳市教育局常规视导检查和沈阳市教育局语言文字工作达标验收,视导组和检查粗通过实地考察、查阅资料、师生座谈、随机电访家长等一系列细致入微的考核验收,对我校各项常规工作的落实、创新给予充分的肯定。

幸福师生 风采尽显

学校非常注重教师队伍建设,不断优化、整合领导班子和教师队伍,加强班、校风的建设,增强师生的集体观念和团队凝聚力,通过各种丰富多彩的校园活动践行和弘扬“崇德尚美,和谐共进”的一中精神。

幸福课程 稳步推进

学校把国家课程、“一一二四”校本课程和地方课程校本化有机整合,不断研究和开发适合我校自身特点的课程体系,让学生感受到学习带来的快乐,促进学生的全面发展和健康成长。20xx年我校投入40万元,武装生物探究实验室和物理探究实验室各一个,走出了校本课程信息化的坚实一步。

家校合作共建 幸福乘风破浪

几年的实践中我们结合先进经验和我校集中办学的实际提出了家校合作共育的“一三六”模式。家校合作共建让我们品尝到了开放校园,让家长参与其中的胜利果实。20xx年我校有序按年部开展多种教育活动,增强教育透明度的同时取得了较好的教育效果,提高了教育满意度。

展望20xx

让爱和责任落在XX一中这片泥土里,让每个孩子都开出自己的花季。回顾20xx年,展望20xx年,全体XX一中人将继续奋力追赶,不忘初心,砥砺前行,致力于办学质量和办学品味的提升,努力实现“一校一品牌,一校一特色”的办学目标,办人民满意的教育。

篇2:学期教学工作总结

本学期即将结束,一学期来,在校领导的统一领导和指挥下,我们九年级组全体教师齐心协力、同舟共济、圆满地完成了本学期的各项工作;为发扬成绩,克服不足,坚持“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则,现总结如下:

一、团结各班主任、任课老师,以人为本,构建一个和谐的团队。

团结力量大,本学期,年级组努力做到团结各班主任和任课老师,使大家心往一块想,劲往一处使,本组共有教师20名,年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体,考核必须是捆绑式进行的,各办公室教师之间一定要互相合作,团结进取,荣辱与共,提高了年级组的工作效能。

每位教师都能认真学习教师职业道德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育事业,发扬奉献精神,工作服从安排,努力做到教书育人、为人师表;在教育教学工作中,教师们能遵循教育教学规律,转变教育观念,热爱学生、关心学生,为了学生的发展,不断提高自身的思想素质和业务能力;教师们能积极参加学校组织的各项活动,在活动中发扬团结协作精神,取得了较好的成绩。

二、做好校领导与班主任和任课老师的纽带工作。

牢固树立服务意识,做好上传下达工作,创造性的完成任务。定期召开年级组会议、班主任会议,分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况,布置并总结阶段工作;了解本年级教学情况,协调各学科教学,定期分析学生学习情况和成绩,及时收集、反映学生对教学的意见和要求,协调本年级的班与班,学科与学科之间的关系;指导督促班主任,并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况,处理年级学生中的偶发事件;配合学部公平、公正地做好每月的月考核工作,组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动,并完成学校交办的临时性工作。

三、以人为本,树立和落实创新意识,内强素质,外塑形象,从严治学,创建特色。

加强学生的养成教育,培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范

班级常规管理的基础上,创造性的开展班级活动,倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕“感恩”为主题,发挥班队会的作用,通过多种形式载体,培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范,进一步强化和规范班级常规管理。

四、团结合作,树立集体意识,齐抓共管促进年级良好学风形成。

本组成员能够遵守学校的规章制度,有了困难,互相帮助,互相协作。课任教师在完成教学任务的过程中,对所发现的行为习惯不好的学生能够及时教育,及时与班主任沟通,及时与年级组长沟通。

五、抓好常规工作,开展各项活动,努力提高教育教学质量

本学期开展新生入学教育,迎国庆爱国主义教育,组织学生顺利参加学校的元旦文艺汇演,除此之外,在学部领导以及学校团委的支持与配合下,开展了经典诗文朗诵比赛,书法比赛,演讲比赛,普通话比赛,在获得荣誉的同时,培养了学生的能力。

总之,回顾已经过去的这一学年,在全组老师的共同努力下,我们取得了比较满意的成绩,展望今后的教育教学工作,我们任重而道远。尤其是个别学生的行为习惯还非常糟糕,还需要班主任老师去做大量的细致的工作。

初三年级的教师队伍是团结的,是一个特别能战斗的集体。我们相信在学校的有力领导和学部的得力指导下,我们年级明天会更加美好。

当然,我们的工作中也存在一些问题。比如有些班级常规不够好,有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们相信,有学校的正确领导,我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神,力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。

九年级组 黄培俊 20xx年1月

篇3:学期教学工作总结

本学期,我担任二年级数学教学工作。二年级数学教学,重在初

步培养学生的抽象、概括能力,分析、综合能力,判断、推理能力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极、学习成绩较理想。但也有学生基础薄弱,作业杂乱,思考速度慢,书写速度慢、对新知识的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期前半学期教学工作的一点思考总结如下:

一、夯实基础,努力减轻学生学习负担“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,只留下许多自由支配的时间,他才能够顺利的学习。”一个学生如果大部分时间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了以下尝试:第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接,做到胸中有壑。其次,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,最后,每节课新授课都注重营造课堂氛围,调动的积极性。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节新授课知识都会在当天及时巩固,第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习,提高复习效率。

第三、作业布置与批改。对学生的每一次作业都认真及时地批改,并做好错题记录和分析,制定阶段复习计划和期末复习计划。做到有的放矢。

二、关注全体,尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。在课堂教学中,注意设计不同层次的问题,照顾到不同层次学生学习的需要,为学困生创造获得成功体验的机会。

三、坚持自我反思。总之,经过前半学期的学习与教学,没有最好,只有更好,我一定和新课改同行,用新课标来指引前行。

篇4:学期教学工作总结

一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期教学经验及教训。

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备;备好课

2、认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构。重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应该补充哪些资料,习题怎样才能教好,使学生掌握。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识,可能会有哪些困难,采取相应的措施。

4、考虑教法,解决如何把自己的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动、

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意消息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简法明了、克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课堂及家庭作业、作业少而精、减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作、常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业、针对这种问题,就要抓好学生思想教育,并使这一工作彻列对学生的学习制导中去,只要做好对学生学习的辅导和协助工作,尤其在后进行的转换上,对后进生努力做到友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己做的不足。

8、热爱学生,平等对待每一位学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,我们将本着“勤学,善思,实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。

篇5:学期教学工作总结

一、思想总结:

本学期,继续认真学习新课程标准,确立“以学生发展为本”的教学理念,并以此指导教学、教改和教研工作,把课堂教学改革做为重点,培养学生的创新精神和实践能力。

二、工作总结:

1、明确教学目标。

按《课程标准》要求,从知识、技能、情感、工程、技术、环境几大领域建构科学教学的目标体系。

2、教学进度。

学期初,制定教学计划,明确工作重点,对工作做出详细规划。严格按照学期初制定的计划进度,完成了教学任务。

3、加强课堂研究。

加强学习,阅读专业杂志《科学课》。注意积累和总结经验,及时修改更新教学资源。今年制作了《校园中的植物》课件,丰富了教学资源。

4、开展教研活动。

两周开展一次教研组活动,了解最新课改动态,共同备课、交流、总结经验,并进行阶段性总结。

本学期,开展了两次联片教研活动,一次主题教研活动,平时开展组内教研活动,并做教研记录。

5、重视实验教学。

每位教师都把实验室当做主阵地,让学生既动手、又动脑,培养学生的实验能力、动手能力。

实验教学中,重视学生的交流能力和实验能力的培养,按时完成实验教学任务,并留存实验报告单和各种实验记录。

6、延伸课堂内容。

本学期,社团活动进行了12次实验教学,并作了记录、总结和评价。

平时教学中,鼓励学生开展课后研究活动。如,三四年级的做天气日历,二年级的观察月相,相关数据的收集,都是学生课后完成。

鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动,把好的想法转化为科学实践能力,增强学生的动手能力和实践应用能力。为第二学期的科技节活动做准备。

7、其它工作:

(1)搞好科学专用教室的使用和维护工作,教育学生爱护实验室的仪器和桌椅,搞好清洁卫生。

(2)加强仪器管理,做好维护、保养和必要的添置工作。

(3)积累和整理好教研组各类资料,为争创校级先进教研组做好必要的准备。

篇6:学期教学工作总结

我进入教育行业工作已有一年有余,过去的一年里我一直担任高一年级班主任以及科任老师的工作。回首这一年里的点点滴滴,可谓是五味杂陈,酸甜苦辣咸一样也不缺。说到苦,高中生活确实苦,早出晚归都与月光相伴;但是我们也收获了甜,那就是学生们的尊敬和爱戴。我想从内心深处我应该是喜欢这个行业的。本着要让每一个学生在我的带领下都有所收获的初心,我一直使自己处于一种充电状态,持续地保有对知识的渴求和欲望。通过不断地自学、以及与有经验的老师进行请教和实践,初步形成了自己对教育教学各层面的看法和感悟,以下是我在这过去一年里的教育教学工作心得和体会。

一.从一名化学科任教师的角度说说我在这一年里的心得体会:

1.首先得让学生喜欢你,因为他们喜欢你才能喜欢上你的课。在这一层面,我是有很深的教训的。在刚开始教学的时候,因为自己声音小,好多学生反应我讲课没有激情,久而久之,就有一部分孩子不太喜欢上我的课。当时的我很郁闷,声音小是天生的,很难改,后来主任建议我用扩音器,渐渐地,学生的反应开始慢慢变好。在与学生的相处中,只要你真心对他们好,他们是能感受到的,时间久了,他们就会理解你,处处替你着想。例如,当某一次考试考不好,你批评他们时,很多孩子就会说,老师,不用担心,你要相信我们,我们下次一定会考好。我觉得这就是孩子们的进步,因为他们认为他们不光在为自己学,他们也在为你学。

2.其次要教好学生前提是你的基本功得扎实。曾经我们的老师告诉我们:你在给人一碗水的时候,首先你得准备一缸水,无论你的语言多有魅力,你有多敬业,但是知识来不得半点虚假,这是你作为老师的底气,如果你底气不足,你如何能讲的好课。在这方面,说实话,我还是没有太多底气的。所以,我一直在努力地学习知识,不仅包括专业知识,还包括课外的一些知识,做到不断地充实自己。

3.再次你得关心学生的成绩,对他们的作业做到及时的批改。如果能经常的给他们一些恰当的评语,对他们的态度的转变还是有帮助的。其中很重要的一点就是对他们的奖惩一定要公平公正。谁作业写得好谁作业写的不好,要恰当的及时的给予表扬与批评。

4.最后要做到高效听课、精心备课、激情授课、及时反思

一年来,虽然工作很忙,我努力朝着高效听课、精心备课、激情授课、及时反思的方向努力。在听课过程中,多汲取各个老师的讲课中的精华,慢慢地将其变成自己的东西,充实自己。

二.从一名班主任的角度,我也总结了一些心得

1.学会守班,要守得出成效。在班期间首先规范学生的学习行为,做到每天检查踩线生的作业,让每一个孩子都有事情做。正所谓陪伴是最长情的告白,当学生每天能看到你,就貌似有了避风港一般,他们会感到踏实,会专心学习,也就少了胡思乱想的时间。

2.合理安排座位,充分发挥小组的合作与竞争,点燃每一个学生的学习激情。每周统计优秀小组和表现不好的小组,表现不好的小组会在班会的时候表演节目。由此,你也会发现许多爱捣乱的孩子他们身上的许多优点。

3.因材施教,对学生要多一些包容,每一个学生都需要关心,每一个学生都需要鼓励,要多鼓励,少批评。

4.培养和建立一个值得信任的有责任心的管理团队。因为我认为一个好的班长可以充当三分之二的班主任。作为班主任,你只需要把你的想法告诉他,之后就放手让他去拟定实施方案和具体的措施。

5.作为班主任,要学会协调好班里各科的成绩,如果需要的话,要协助好每一位任课老师。团结协作,共创佳绩。

我的从教生涯才刚刚开始,我仍需要不断努力,做到精心育人,精准教学,精致管理,精细服务。不忘初心,方得始终。

篇7:学期教学工作总结

x年我担任7年10班班主任工作,7年9班和10班的数学课教学工作。

半年来针对开始制定的工作计划谈得失

一、学生的分担的职责任务逐步落实到个人。

班级卫生实行分片包干制度,落实到固定的人员身上;礼仪监督由六人组成,每人负责一天;午餐、收费、备品等都有专门的学生负责。为的是让每一个学生都有责任感,都有参与班级建设管理。

二、利用好班会整治班风班貌,肃清不良因素。

每周五的班会例行召开,对本周的班级出现的好人好事、纪律不佳的学科和学生,班级展开讨论。但是在开班会前,我一般都私下已经做了调查,得出结论。甚至动员几位学生大胆公开说出班级的一些不良现象和行为。所以在班会上都是全班学生在教育一些行为表现不好的学生,我只是在倾听。我觉得全班学生教育那些所谓的“差生”要比我教育有着独到的妙处。

三、配合科任工作,促进学生全面发展。

学期初,班级的语文成绩较差,我了解到班级学生普遍不爱写作,没有写作的基础和习惯,我主动地为语文老师承担了语文积累的批改工作,一周一次语文积累都是我亲自阅读和批改,每一个学生的评语我会根据他的积累文章的特色而去写,学生都很爱看我给他们的评语,大大激发了他们阅读和积累的兴趣。小科的考试复习我也都积极的参与帮助“差生”背、划答案。我还积极地协调英语老师和学生、家长的工作等。

四、了解学生思想动态,及时遏制早恋、暴力苗头。

班级中我并没有刻意去“潜伏”一些“内线”。就是无意识与学生谈话时,随便了解其他的内容;有时我会利用犯错误的学生急于立功表现的心理,了解到一些不为人知的内情。有效地拆散一对情侣。有效地瓦解四大“帮派”,有效打击了网游黄色网站并大肆在班级宣传的几个“小流氓”。

五、调动学生学习积极性,多培养优秀学生。

由于教学的内容所限,没有多余的教学辅助材料,利用手中仅有的卷子,变题、改题,多多开发学生智力,拓展学习思维,使他们爱学数学,几次考试中我交的2个班优秀率有很大提高。班级的后50名在逐步减少,前200名在逐步增加。

下面谈谈不足之处:

一、卫生实行制度中,总有人工作不尽人意。

我也想过更换人员,可是这些人干什么都有问题,很愁。

二、班级的“差生”记忆力极差,教育效果不能持久。

我想过各种办法,效果总是初见成效,然后就呈现“耐药性”,逼得我也得继续升级再进行打杀。

三、班级的两极分化呈严重之势,尤其数学的补差工作任重道远。

四、班级的环境布置、班级的文明礼仪习惯等我深知有问题,有不足。

好!就谈到这里吧!下学期努力、加油!

篇8:学期教学工作总结

不知不觉,时间过得很快,本学期已经过去了一半,人只有在不断的总结经验总结不足中才会成长进步,回忆过去的三个月,确实收获很多,现在总结一下学科教学。

作为一名三年级英语老师,责任是很重大的,因为我是孩子们的英语启蒙老师,我始终把让孩子喜欢学英语,敢于张口说英语,能够听得懂简单的英语对话作为自己的教学目标,但是想要达成这个目标真的并不是很容易,会遇到很多各种各样的阻碍。

三年级的英语教学最开始的任务就是熟练掌握26个英文字母和培养英语学习兴趣。26个字母的学习,我和同学们都花费了很多工夫,运用吸引孩子的卡片参与教学,不仅要让孩子能够熟练按顺序背出,也要让他们能够熟练说出卡片上的字母,并且正确掌握26个字母的大小写和占格,这些知识时间久了比较枯燥,却也是英语必须扎实掌握的基本功,以后学习单词句子都要用到英文字母的书写和占格。我们用了大约一个月的时间,每堂英语课上半节学习和复习字母后半节学习课本,大部分学生能够按顺序背出26个字母并且识卡说出卡片中的字母。但是还是每个班有几个同学没有掌握好,只能自己课下再继续努力和老师单独辅导。但是比较满意的事情是孩子们学习英语的积极性都很高,不管掌握的好与坏他们都很喜欢上英语课,热情高涨的,也让我变得更加有动力,我刚开始给孩子们上英语课的时候,都会用一些比较夸张的肢体动作,运用游戏环节进行互动,就是想让他们喜欢英语,培养他们的学习兴趣,让他们快乐的学好这门陌生的科目。因为并没有学习音标,也没有英语字典,即使有也无法自主查阅,本来孩子们学了单词后就特别容易忘记怎么读,但是也没有别的途径,只能问老师,所以学过的单词需要反复去巩固加深记忆,但是一周四节课中间往往有一天没有英语课,就造成了一定的难度,后来,十月一长假回来后跟付校长反映了这个问题,校长提出建议,每个班早上拿出两个早自习的20分钟进行英语早读,别看这小小的二十分钟早自习,一直到现在,效果却非常明显,早自习的时候通过跟着录音机朗读和跟着老师朗读,很好的锻炼了孩子们的口语,也巩固了所学的知识。

从开学到现在,英语课一直气氛很活跃,孩子们学习积极性都很高,但是也是存在着一些问题,比如说提问单词和句子的时候基本上都能大声回答出来,已经很熟练了,但是当我写在黑板上或者让学生读看着课本读上面的单词和句子时候,好多孩子不能正确的对起号来,也就是不认识自己会读的单词长啥样子,这个问题比较普遍,主要原因是三年级英语不要求默写单词,只要求会读并认识就行了,所以孩子们对单词和句子的认识还不是很熟练。还有一个问题就是书写和占格,因为26个字母的大小写以及占格没有熟练掌握,所以晚上布置作业写单词句子的时候有一些学生会出现一些错误。这两个方面都是以后要注意的问题,和孩子们一起去解决这些问题。

篇9:上半学期教学工作总结

本学期工作快结束,我的教学工作也快告一段落。

在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下:

一、加强教研,创新有为,提高业务素质

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。

三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识

本学期,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。

改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。

总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有了进步,课堂教学能力也有了提高。但也存在不足,今后会立足实际,开拓进取,不断前进。

篇10:上半学期教学工作总结

上学期的体育工作也即将结束,在这学期我较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作总结如下:

一、教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月20日的延边州体音美教师评优课中获得一等奖。

二、武术操工作。

在开学初我重点抓了武术操,因为学生经过一个暑假,对武术操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。对于我教的一年级小朋友,我会降低标准适当的配合音乐练习。因此,我主要强调:

第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做武术操的重要性和必要性,培养学生重视做武术操、自觉做武术操、坚持做武术操、认真做武术操的良好习惯。

第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

第三,讲解要少而精。我在武术操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。

第四,口令要清楚、洪亮、准确。

第五,纠正错误动作要及时。另外,在武术操教学过程中还得到了张志勇老师、盛相爱老师和胡雪梅等其他各位老师的大力支持。所以,使我们学校的武术操质量,在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上,我们的有的教师都能以身作则,跟学生一起认真的做武术操,给学生起到了示范作用。在州领导和局领导检查中受到了领导的好评,这跟我们所有教师的共同努力是分不开的。

三、训练工作。

我能够长期带领学生坚持训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上,为不耽误学生的学习,我每天都是6点20分到学校带领学生训练,在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。在作学生和家长和老师的工作中,梁丽霞校长和张志勇老师也为我作了不少工作,支持了我的训练工作。因此,我要加倍努力,争取在20xx年比赛项目上取得好成绩。

以上是我这学期的教育教学工作总结,在以后的工作中,我会做好体育教学工作计划,使自己工作更进一步。

篇11:上半学期教学工作总结

本学期,我担任二年级两个班数学教学工作。初执教鞭,初为人师,我热爱这一份工作,在教学上,能认真备课,批改学生的作业,对学生知识的缺漏能再为他单独补一补。在教育学生方面,尽心尽力,各项活动,能为学生带一个好头。通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。因此,在教学过程中我着重抓好以下几点:

一、适度使用学具。

根据小学生心理特点及熟悉规律,实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教乘法的初步认识时,因为这是新的运算知识,学生以前只学过加法和减法,乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学,把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。但值得留意的是摆学具时也应有一定的技巧,如在摆苹果的过程中,应按照从一般到特别的规律,先摆出两堆不同数目的小棒,再摆两份两份数目相同的,最后摆很多份数都相同的,让学生觉得加法的累赘,再介绍乘法。这样学生就可以很轻易知道乘法的意义,很乐意去学习乘法。

二、从现实生活出发,利用社会生活知识教学。

《新课标》中强调小学数学非凡是低年级的数学应给生活化,假如我们能从他们的生活实际出发,把现实生活的问题联系到学习的知识来,这样可以提高学生学习的效率,也可以提高他们学习的爱好。如《做家务》一课,我利用班级座位的资源进行2的乘法口诀的教学,在《文具店》《小熊购物》等情境中,我把他们都设为是我们班学生开的店从实际生活出发,先用学生的生活经历来解答,再用数学知识来解答,这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。

三、充分利用游戏。

二年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄。因此,我通过让学生用自己喜欢的方法计算班上不同季节生日的同学人数,加深对统计的理解与运用。在《租船》一课中,我让学生自己按要求找伙伴搭船,结果思索剩下两个小朋友该怎么办,多让他们参加实践活动,提高他们的实践能力。

从试卷反映来看,学生的知识要点掌握得并不是很牢固。针对这样的情况,我反思自己任教一学期来的感受:

一、把握不好教学的重点和难点,而之所以会出现这样的问题,是因为在备课时候,只注意说把整节课的环节、内容都备好,上课不出现休克,学生问的问题不会难倒我。而没有再进一步考虑,这一个例题,学生如果更多的回答不到点上,或者回答不出来,我该如何去引导他,这是备课时的最大失误。

二、上课的气氛不是每次都很活跃,学生的参与度不是每次都很积极,这次要问题是让学生合作、深入思考的问题不突出,局部的参与使其他同学容易做小动作,没有认真倾听。

三、教学环节不够紧凑,课堂前20分钟内无法把课讲完,造成整节满,学生此刻的精神就容易分散,造成教学效率不高。

四、缺乏方法。

不论是在教学上还是在辅导后进生上,已经觉得做了充分预备了,可是讲给学生听的时候,她是怎样听还是怎样不懂。这时候,自己会觉得很不可思议,可能是有点急于求成吧。也是教育学、心理学研究得不彻底的缘故吧。

五、感觉自己的声音除了讲故事能生动外,上课就没那么此起彼伏,抑扬顿挫了。

还有很多很多的不足,我都正在致力努力地学习中,特别是对于提高课堂效率,我会争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。因此我给自己寒假及下学期的艰巨和重大任务是:以课堂教学为核心——

1、备课。

学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好训练。

2、上课。

(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法,这点,我在本学期的教学当中做得最不好,因为对教学时间掌握不好,以至到后面,总结的时间都没了,另外,要加强小组合作学习的意识,这能更大的发挥学生各方面的能力。

(2)及时复习。温故知新,牢固掌握。因此,我的做法是:新授知识根本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。对这点,我读初中的时候也因为没有把知识融会贯通吃归亏。

3、批改作业。

针对不同的练习错误,及时进行补缺补漏,还可以采取面批的方法,指出个性问题,集体订正共性问题,而且批改作业时,只点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求、和多利用点时间给他们提供帮助,注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

5、重视与家长的联系,双向管好孩子。

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息,还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。

总之,经过一学期的学习与教学,有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距,积极弥补不足,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

篇12:学期教学工作总结

为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:

首先在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,认真的参加政治学习,不断的提高自身的政治素质。

其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率。

第三,在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,例如作文竞赛、演讲朗诵会、读书活动、改正错别字比赛等活动,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。

1、课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初二的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

4、积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

5、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。

总之,在本学年的教学工作中,我都力争严格要求自己,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取更好的成绩!

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