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四年级下册第二单元同步作文辅导：《我的奇思妙想》
原创 颜孙棋 憧憬学习
同学们，大家在四年级上册曾写过一篇习作，《我和——过一天》，和你过一天的而这个人，不是现实中的人物，而是我们想象出来的神话人物。因为整个故事都是想象出来的，所以那样一篇作文我们称之为想象作文。今天，我们再来写一篇想象作文《我的奇思妙想》。
这篇作文我们要开动自己的脑筋，发挥自己的想象，发明一种神奇的东西。发明什么呢？我们一定看过《流浪地球》这部电影吧。在不远的将来，太阳急速衰老膨胀，地球面临被吞没的灭顶之灾。为拯救地球，人类在地球表面建造了上万座行星发动机，以逃离太阳系寻找新的家园，地球和人类就此踏上预计长达2500年的宇宙流浪之旅。在地球上建造那么多的行星发动机，这就是奇思妙想的发明呀。
那我们可以发明什么东西呢？
一般来说，这种东西应该是我们现实中曾经有过，我们给它装上新的设备、新的部件，让它具有新的功能，这就是我们的新发明了。你想好自己发明的东西，那么它是什么样子的呢？它有哪些功能呢？让我们把它写出来，这就是我的奇思妙想了。
在我们刚刚学过的课文《琥珀》中，由在海滩发现琥珀想象到大水淹没森林，松脂球淹没在泥沙里，逐渐变成化石（琥珀） 。
“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着……”想象到“它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”。
想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，创造出新的对人类有益的东西。
有了以现实生活为基础的想象，你知道怎样去介绍自己的发明吗？你需要按照一定的顺序来写你要发明的东西。
后面还可以想象一下，自己用这个发明会有哪些良好的体验。结尾可以表达早一点发明出想发明的东西的愿望或者早一天使用它的愿望；或者原来是一个梦想，但我希望通过更努力的学习实现它等等。
好了，构思好之后，我们不要急于动笔，要先列一个提纲：
好了，接下来大家动笔写自己奇思妙想的发明吧。字数要求400字以上，并要使用一种以上的修辞方式，如比喻、拟人等。写完后，读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否结构完整，是否内容充实，是否有错别字，标点符号使用是否正确。然后进行自主修改，修改后发给老师。
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