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憧憬学习
同学们，假如你们班来了一位新班主任,他想尽快熟悉班里的同学。我们可以以《我的“自画像”》为题,向班主任介绍自己,让他更好地了解你。因为我们大家外貌不同,性格各异,每个人都是独一无二的。你们了解自己吗?知道自己长什么样吗?自己的爱好和特长是什么呢？来,让我们做个有心人,照照镜子,回忆回忆自己做过的事情,你就会更了解自已。
01细致观察,发现特征
有不少同学都感到为难,勉强下笔常常写成一个毫无个性的“我”。其实只要我们平时做个有心人,对照自己的照片或镜子描写自己的外貌特征。外貌一般包括身高、脸形、五官及衣着等。要写出自己与众不同的外貌,应该突出重点,不能面面俱到,更不能从头写到脚。要根据自身的实际情况进行细致的刻画,使人物形象更为丰满。
微片段:我循声迎了上去,及至到了眼前,才看清是一位精瘦的人。他身穿一套褪色的衣服,足蹬一双棕色的运动鞋,正用一把竹扫帚清扫着路面……借着淡淡的星光,我仔细打量了他:瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一双慈善的眼睛炯炯有神。(章武《天游峰的扫路人》)
这两处外貌描写,很有意味。第一处,仅仅描写了他的身形、穿着,以为只是一个普通的扫路人,是粗看。第二处,是“打量”,细致地描写了老人的五官,是与老人交谈后再次描写,因此是细看。
02典型事例,塑造形象
人物的性格特点、思想品质往往是通过一件件具体的事情反映出来的,所以在反映人物特点时,我们要选取最典型的事例来塑造形象。可以通过一两个事例,表现自己独特的兴趣爱好或者性格特点,挑选最有说服力、最有吸引力的事例会让人物形象更为丰满,更为生动。
微片段:她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这点啊。(魏巍《我的老师》)
在“假打真爱”的大场面中，“从来不”“仅仅有一次”“好像要”“轻轻地敲”这些词语说明老师即使在生气的时候,也并没有真打的意思,这仅有的一次假装生气,写出了老师的“严”与“爱”。
03多维刻画,彰显个性
有些同学选择的事例很典型,但总是写得不具体、不生动,读起来平淡寡味。要想把自己的形象写丰满,需要对自己的外貌、语言、动作、神情和心理进行全方位的描写,这样才能使自己的形象丰满起来。可以集中描写自己的外貌,也可以在记叙事情的过程中将动作、语言、心理活动等结合起来描写。
微片段:祖父的眼睛是笑盈盈的,祖父的笑,常常笑得和孩子似的。祖父是个长得很高的人,身体很健康,手里喜欢拿着手杖,嘴上则不住地抽着旱烟,遇到小孩子,每每喜欢开个玩笑,说:“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空看,就伸手去把那孩子的帽子给取下来了,有的时候放在长衫的下边,有的时候放在袖口里头,他说:“家雀叼走了你的帽子啦。”(萧红《我的祖父》)
这处描写从外貌、语言、动作等方面对祖父进行多维刻画,表现了祖父的和蔼可亲与孩子气。
例文一：我的“自画像”
哈啰!你们好,没错——我就是用文字带你们吃遍天下美食的张一。你们还不知道我的“真面目”吧,今天我就来介绍一下我自己。【“吃遍天下美食”一下子突出了小作者爱吃的特点,与后文写自己胖胖的体型相照应。】
我今年十岁了,又高又胖,因此总是挺着一个将军肚。你再仔细看看我,除了那张被称为“黑洞”的嘴巴外,圆圆的脸上还镶着一对“浓眉大眼”。关键我的眼皮还是两位“魔术师”,一会儿单,一会儿双,是不是很有趣?【外貌描写先整体,后局部,合理得当。诙谐幽默的语言刻画出小作者眼皮的不同之处。】
我是一个毛毛躁躁的人,做起事来总是丢三落四的。记得有一次,妈妈正在烧菜,忽然发现黄酒用完了,见我十分悠闲,便将我叫过去,笑眯眯地说:“帅哥,去帮妈妈买袋黄酒好吗?”我高兴地接受了这个任务,接过妈妈递给我的钱,还没等她吩咐完,便一溜烟地冲下楼,直奔小杂货店。就在准备掏钱买东西时,我忽然忘了要买什么,于是就随手拿了一包味精,付过钱就回去了。回到家,妈妈看到我手中的味精,不解地问:“我要的黄酒呢?你这个小马虎怎么买了味精,又要重新跑一趟了吧?” 【语言描写,让人有“声”临其境之感。】
别看我平时马马虎虎的,但玩起电脑来可不含糊,什么QQ飞车、王者荣耀、穿越火线、绝地求生……可以说是十八般武艺”样样精通。【小作者精通的技艺，采取的略写的方式一笔带过，是因为这些不是自己独特的东西。】
这样马马虎虎的我,你们喜欢吗?
例文二：我眼中的自己
我叫陈博闻,之所以取这个名字是因为家人希望我博闻强识。在班上我很受大家的欢迎,是一位性格开朗、热爱运动的阳光男孩。【以家人取名的缘由开头,能让读者印象深刻。】
我个子高高的,经常理一个xx头。月牙一样的眉毛下面嵌着一双水灵灵的大眼睛,眼睛里充满了智慧的光芒。高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜,俨然是一位博学多才的小学者。我还有一张能说会道的嘴巴,说起话来经常让人无法反驳。【呼应“博闻强识”。作者将大眼睛、黑框眼镜、嘴巴等有关外貌的描写,与第一段中由名字延伸而出的博闻强识，紧密结合起来,写作结构很精妙。】
我喜欢运动,尤其擅长打乒乓球。每次同学一喊:“打乒乓球啦!”我就会兴奋不已。一次课间,我和于飞洋大战了一场。“这次三局两胜。”我一声令下,比赛开始。我先发了一个低球,于飞洋一挑,球弹了过来,我抓住机会死死一扣,“嗖”的一声,打的他措手不及。他也不甘示弱,比分始终咬得很紧。就这样你来我往,前两局打成了平局。【同学的喊声、“大战”凸显了我对打乒乓球的热爱。对打球的经过描写很具体,有点小小解说员的味道。】
最后一局到了赛点,我信心满满,而他似乎很紧张,战战兢兢。他发了个高球,我只轻轻一推,球如我所料越过球网后落在球桌。此时,总比分定格在11:9,我以2:1的总分赢了!【镇定自若是小作者取胜的关键,说别人紧张,凸显自己的信心。】
但是事情总有两面性,人难免也会有缺点。我有一个缺点,就是粗心。考试试卷发下来,我不是这个计算错了,就是那儿少了个单位。平日里也有时会丢三落四、粗枝大叶,这让我错失了一些进一步提升自己的机会。
怎么样,听了我的介绍,有没有想跟我交个朋友的想法呢?
例文三：我给自己画张像
我个子高高的,皮肤黝黑,乌黑的头发扎成一条又粗又长的马尾。你再仔细看看我,瓜子脸上红红的、润润的，那双浓浓的眉毛下还嵌着一对大大的眼睛,不过被一副红黑相间的眼镜遮了起来。【小作者从整体到局部,对自己的外貌做细致入微地刻画,构思巧妙。】
我的兴趣广泛,滑板、琵琶、五子棋等均不在话下。我还是个小吃货,零花钱是从来不会在我口袋里多逗留一会儿的。妈妈经常告诫我:“适量,适量,别吃太多,女孩子发胖就不好看啦!”可我呀,一整箱牛奶三天就能搞定。【无论是写口袋中不会逗留的零花钱，还是妈妈的告诫,都充分说明“我”是个十足的吃货。】
每天早晨我还会时不时地赖床,这时我的“好伙伴”总会不厌其烦一遍又一遍地催促我起床,不然它就会“上蹦下跳”发出恼人的噪音来。告诉妈妈,而妈妈一定会把我从温暖的被窝里拖出来才肯罢休。这戏重演了无数遍,大概它也看腻了,停止了吵闹。好奇心强的我给它做了个全面检查,才得知它的“心脏”停止了工作,妈妈毫不犹豫地换了几节电池才修复成功。唉,它又活力满满地向我“炫耀”了。我心想:“哼,你得意什么?看我的厉害!”从此,爱赖床的我就成了家里名副其实的“盗心贼”。 【诙谐幽默的语言使得一个爱赖床又爱动手的我跃然纸上。】
每当我考试成绩不理想的时候,就开始心惊胆颤,因为不清楚什么时候就会经历妈妈“狂风暴雨”的洗礼,甚至是盘古对宇宙一样的“狠劈猛凿”。但是妈妈教训过后,我又欢快无比,真是“船过水无痕”呀!【“狂风暴雨”“狠劈猛凿”刻画出妈妈生气的模样,但事后又立马雨过天睛了,体现出我明白妈妈的教训其实是对我的爱。】
不知道你们愿不愿意跟这样的我交朋友呢!
好了，今天的课就上到这儿。接下来请大家照照镜子，回忆一下，列出提纲，写一篇400字以上的习作，记得要使用至少两种修辞方法。写好之后，一定要自己好好读一两遍，要读出声音，错别字和不通顺的句子用红笔修改一下，这样子下次自己就会更加注意了。
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