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1.学会快速阅读，了解主要内容，复述故事情节；
2.学习本文刻画人物的手法，理解夸张和想象的作用；
3.通过联想和想象，深入理解课文，培养敢说真话的良好品质。
教学重点：
1.通过语言、动作、心理活动描写来刻画人物的手法；
2.理解文章主旨，培养敢说真话的良好品质。
教学难点：
通过联想和想象，深入理解课文，体会作品的现实意义。
教学过程：
一、激趣导入，了解童话知识
由安徒生的童话故事插图导入，简介童话。
二、初读感知，梳理故事情节
快速阅读课文，完成以下任务：（投影出示“快速阅读方法”）
1.理清线索：本文是以什么为线索来展开故事情节的?
2.复述故事：用自己的话复述故事内容。
三、细读品析，把握人物特征
1.文中哪些人物的言行举止、心理活动给你留下了深刻印象?请再读课文圈点勾画找出来，并简要分析这些语句所表现出的人物性格特征。
友情提示：请用“ ” 划出描写人物的心理活动句子，用“ ”划出描写人物言行的句子。
2.小组讨论，分角色演读，体会夸张和想象对表现人物性格特征、推动情节发展的作用。
四、精读探究，理解文章主旨
1.结合童话的创作背景理解文中众人高度一致的“赞美语”所表现出的社会病态。
2.作者一再告诉人们所谓的“新装”根本不存在，文中哪些句子体现了这一点?
3.大人们为什么都不敢说真话?小孩子为什么敢说真话?
五、结合体验，探究现实意义
1.联系现实比较成人的世界和儿童的世界。
2.拓展延伸：生活中，你有在假话和真话中纠结的经历吗?请说一说你的感受。
教师寄语：
人，要正视现实，不忘初心，不忘最初的本真，不忘内心深处纯真无邪的童心，无私无畏，敢说真话。如果每个人都多一份纯真，世界将更加美好！
六、布置作业，推荐阅读书目
1.运用大胆的夸张和合理的想象续写《皇帝的新装》。
2.推荐阅读：《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》……
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