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21世纪，是经济蓬勃成长 ，突飞猛进的时代，打工海潮 似潮流 一样涌来，人们纷纷 远走他乡，造成农村“孩子在家上学，父母 外出打工”的现实状况，孩子因留守而缺少家庭的亲情、温暖，因父母 的远离而缺少家庭教导 的情况 ，从此，这些留守在家的儿童们，便开端 品味 没有父母 之爱的“孑立和寂寞”，成为继仳离 家庭子女之后又一值得特别存眷 的群体。作为一名普通的人民教师，肩负着让每一个儿童都应享受到平等的教导 ，理所当然地让这些儿童健康成长、享受温暖。那么，怎样让这些“留守儿童”和其他儿童一样获得 全面健康的成长 呢?
一、树立 融洽协调 的师生关系
这些儿童分开 父母 后，就产生 了亲情离散的孑立感，常使他们情绪降落 ，严重影响了他们学习的注意力，这时，如果我们能够树立 一种融洽协调 的师生关系，让这些儿童在学校能感触感染 到人与人之间的温情，并从中找回失去的温馨和平安 感，将合理调剂 其心理状态，积极地投入到集体运动 中去。每小我 都盼望 别人的关爱，拥有爱心的班主任能力 让学生信任，让孩子亲切。
于是，我赐与 那些留守孩子更多的关爱，无论棵内外，我用自己的每一个眼神，每一个动作，每一句话语让他们感触感染 到对他们的关爱和期待，在生活中无微不至地关切他们。我们班××父母 去广州打工，她和年迈的爷爷奶奶生活，她的卫生习惯很差，班上有些同学不肯 意和她坐同桌，在一年级时她经常尿裤子，她特别怯弱 ，又不善言谈。我把她叫到房子，给她洗了头发，她其时 脸上露出了笑容，幸福的笑容。
因为爷爷奶奶也不识字，给她没法指点 ，再加之她的速度慢，我就应用 吃过午饭这段时间，指点 她的作业，讲她没听懂的知识，逐渐 的她在黑板上做题能做对了，同学们对她的意见 也转变 了，也愿意和她玩耍了，愿意和她交换 了，她的性格也逐渐 爽朗 了。看到她的提高 ，我笑了!
树立 协调 融洽的师生关系会让他们在学校时纵情 获得 先生 的关爱和同学的赞助 ，陶醉在愉快 和幸福之中，逐渐 便对同学、先生 、学校产生 向往和依赖感，谈化思念父母 所带来的痛苦。
二、构建新的家庭教导 情况
学生的父母 外出务工，学生有的和爷爷奶奶住在一起，有的和外公外婆住在一起，有的和亲戚朋友住在一起，导致家庭教导 效果年夜 打折扣，不少爷爷奶奶，外公外婆对儿童十分溺爱，造成儿童放肆不羁，亲戚朋友，面对他人的儿童，管也难，不管也难，造成教导 空档，在这种情况下，别说儿童能养成优越 习惯，获得 健康成长 ，只要能做到不出年夜 的问题就已经不错了。
因此，我便进行家访，实时 了解他们的情况，与他们现有监护人进行交换 ，授予他们家教的办法 ，让这些没有父母 在身边的儿童，能够享受到优越 的家庭教导 ，并能与学校教导 同步，从而达到 很好的教导 效果，这样既能让儿童们劳逸结合 ，又能让他们形成一定的生活规律 ，要善于和儿童交换 沟通，让他们从监护人身上认为 亲情，进而对监护人产生 依赖性和信任感。
三、开展了富厚 多彩的运动 ，搭建愉快 成长平台
针对部分 “留守儿童”孑立、自卑、自弃等不良心理，开展心理健康教导 ，疏导心理缺陷、心理障碍和行为偏差，通过心理健康知识讲座、咨询、召开主题班会、队会等途径，规范“留守儿童”的心理行为。
我班还开展了形式多样的主题班会，献爱心募捐运动 ，演讲比赛 、优秀家长评选等。让这些远离父母 的留守儿童真真切切的感触感染 到来自学生、先生 、学校和社会对他们的爱，让他们在平等、协调 的情况 中健康成长。过儿童节时，让留守儿童通过作画，做手工，演讲等不合 形式展示自己的能力 ，表示 自己的刚毅 。
对父母 的思念和期盼是任何亲情都无法替代的，我教导 他们应用 德律风 ，架设起与父母 沟通的桥梁，并把它转化为增进 儿童健康成长的一个载体，我做到按期 和儿童父母 接洽 ，向他们直接反应 儿童的学习情况和生活情况，让他们虽在千里之外，也不克不及 忘记自己肩负的责任，并能介入 到对子女的教导 之中，与他们协商务必每月和儿童通一次德律风 ，向儿童直接了解其学习生活情况，勉励 他们努力向上，让儿童亲耳听到远方父母 教育，真切地感触感染 到父母 一直关爱着自己，父母 就在自己的身边，让他们知道不再孑立，产生 自信心，同时也可以削减 和预防他们不良行为的产生 ，应用 我校开展“感恩”这项运动 时，教导 儿童保持 每月给父母 写一封信，向父母 介绍自己的学习生活情况，介绍学校中愉快的事情以及对父母 的思念之情，我让儿童给父母 写信，不仅能锤炼 儿童的写作能力，沟通和父母 之间的情感 ，并且 在相互的交换 中，增进 了儿童身心健康和人格的赓续 升华。
总之，学校和先生 应给“留守儿童”以更多的存眷 、勉励 、赞助 。爱是教导 的基石，对于耐久 生活在“孑立城堡”中，处于父母 “关爱缺失”的“留守儿童”，爱是教导 的前提，教导 应把爱放在中心位置。教师应与“留守儿童”交朋友，多关切、爱护 、照顾、懂得 他们。在平安 上，要时刻提醒;在生活上，尽可能提供赞助 ;在心理上，要细心不雅 察，多方沟通;在学习上，要多予指导;在交往 上，勉励 他们融入年夜 班级集体中，削减 其心灵的孑立和寂寞，使其保持 生动 爽朗 的学习和生活心态。关爱留守儿童，教导 好下一代，需要社会、学校、家庭等多方面的配合与支持，希望我们每一小我 都去关切、爱护 、教导 、赞助 这一弱势群体。
教师关爱留守儿童运动 总结范文201*关键词：总结 活动 教师 儿童 关爱 留守
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