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六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏 本文简介：
一、习作导引注解：题目中的“六上七”是指本次材料出自部编版语文教材六年级上册第七单元。习作要点：写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。建议：写自己的拿手好戏，必须弄清楚三个问题。即：自己的拿手好戏是什么？怎么炼成的？哪些事例能证明自己擅长？二、出示例文我的拿手好戏每个人都有自己的拿手好戏，有人擅长打篮
六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏 本文内容：
一、习作导引
注解：题目中的“六上七”是指本次材料出自部编版语文教材六年级上册第七单元。
习作要点：写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。
建议：写自己的拿手好戏，必须弄清楚三个问题。即：自己的拿手好戏是什么？怎么炼成的？哪些事例能证明自己擅长？
二、出示例文
我的拿手好戏
每个人都有自己的拿手好戏，有人擅长打篮球，有人擅长踢足球，有人擅长游泳......而我拿手的本领与众不同，你们肯定猜不到我擅长什么！嘿嘿，告诉你们吧，我的拿手好戏是弹钢琴！
我上二年级时，有一次上音乐课，音乐老师用钢琴为我们弹奏了《四季歌》，随着老师的手指飞舞，我渐渐沉浸在音乐的王国中，也就是从那时起，我爱上了弹钢琴。可是，想要弹好钢琴，并不容易。后来，我一直坚持练习弹琴，有时候我连弹几个小时，手指热得发烫，我便会把手指放在凉水中浸泡一会儿，再接着弹。渐渐地，我弹钢琴的水平得到了提升。
如今，我已经练琴四年了。钢琴老师说我的弹琴水平，已经远超同龄人了，要我去市里参加比赛。我也想通过比赛检测一下自己的练习成果。终于到了比赛那天，望着从全市各地赶来的钢琴高手，我内心非常紧张，生怕自己弹不好。可是，一到舞台，我的手指碰到钢琴那一刻，我什么都忘记了，脑海中只有烂熟于心的音符。于是，一首流畅的《G大调奏鸣曲》从我指尖飞出，跃向听众们的耳畔。我演奏完之后，会场响起了雷鸣般的掌声。最终，我凭借这首曲子，获得了比赛的一等奖。我的心里乐开了花，我也明悟只要辛勤耕耘便会有收获。
现在，每当看到钢琴，我都倍感亲切。四年来，它一直陪伴着我，我早已把它当成了至交好友。听了我的经历，你也认为我弹钢琴很厉害吧！想跟我学吗？我可以免费收你为徒哦。
三、例文讲解
题目：直接以《我的拿手好戏》为题目。
开头：排比加设问式开头，先用排比句介绍别人拿手的本领，再用设问引出自己的拿手好戏。
中间：第二段略写练习弹钢琴的原因和经过。第三段具体写自己通过比赛来证明自己擅长弹钢琴（第三段为文章重点部分）。
结尾：拟人加设问式结尾，先用拟人句说明自己和钢琴的关系，然后用设问句与读者交流，再次体现自己擅长弹钢琴。
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